O Currículo Escolar E Suas Disciplinas São Impostos Pelas Politicas Educacionais Sendo Que Todos Os Professores Devem Em Determinado Momento Transmitir Os Conteúdos Propostos Pelo Currículo Em Sua

trabalho tem a finalidade de informar experiências vivenciadas nas disciplinas em pesquisa e prática pedagógica e estágios realizados, durante o Curso de Licenciatura em Biologia, versando alguns temas transversais como: O papel da educação na construção da cidadania, dos valores morais, ciências na prática social, buscado o papel do educador inserido nesse contexto. Sabe-se que o ensino de ciências naturais passou a integrar o currículo do Ensino Fundamental há aproximadamente quarenta…

O PAPEL DA FAMÍLIA E DA ESCOLA? Layne Lisboa e Silva llisboa.11@gmail.com Mestranda da Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias Resumo Transmitir valores constitui-se em preocupação que tanto a família, quanto a escola demonstra ao educar. Como realizar isso cotidianamente e quais valores precisam ser transmitidos, são dúvidas que surgem. Em não transmitindo os valores humanos universais, não há como formar cidadãos éticos e preparados para viver em sociedade. Cabe…

CAPÍTULO I AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 1.1 – Aspectos Gerais da Avaliação Um dos grandes desafios da escola atualmente vem sendo discutido a cerca da avaliação, que em muitos casos esta sendo vista como uma maneira de exclusão e não de possibilidades para uma inserção social, onde a educação deve ser vista com um complemento da vida cidadã consciente. Desta forma, Werneck (2002), afirma que discutir a avaliação e realizá-la constantemente ou periodicamente tem sido reconhecido

PEDAGÓGICA DA DISCIPLINA DE LÍNGUA PORTUGUESA Edilson José Krupek Edna Anita Lopes Soares Iris Miriam Miranda do Vale Keila Vieira de Lima Luciana Cristina Vargas da Cruz Camilo Maria de Fátima Navarro Lins Paul Mougly da Luz Queiroz Solange Maria do Nascimento Tatiani Daiana de Novaes LEITORES CRÍTICOS DA DISCIPLINA DE LÍNGUA PORTUGUESA Lígia Regina Klein – Universidade Federal do Paraná Altair Pivovar – Universidade Federal do Paraná LEITORES CRÍTICOS DA ÁREA PEDAGÓGICA…

o referido documento, não visou apenas cumprir a lei, que determina ao MEC elaborar a proposta de diretrizes curriculares para deliberação do Conselho, mas também estimular o debate em torno do tema no âmbito deste colegiado e da comunidade educacional aqui representada. No esforço para responder à iniciativa do Ministério da Educação e do Desporto (MEC), a CEB/CNE viu-se assim convocada a ir além do cumprimento estrito de sua função legal. Procurou, dessa forma, recolher e…

o referido documento, não visou apenas cumprir a lei, que determina ao MEC elaborar a proposta de diretrizes curriculares para deliberação do Conselho, mas também estimular o debate em torno do tema no âmbito deste colegiado e da comunidade educacional aqui representada. No esforço para responder à iniciativa do Ministério da Educação e do Desporto (MEC), a CEB/CNE viu-se assim convocada a ir além do cumprimento estrito de sua função legal. Procurou dessa forma recolher e elaborar…

HISTÓRICA Querido aluno, a intenção dessa unidade é compartilhar com você a minha experiência de 26 anos como orientadora educacional em escolas da educação básica. Compreendo a função como integradora, que sofre transformações a partir da interação com o todo da escola. O O.E. – orientador educacional é considerado um profissional que articula os diferentes segmentos escolares em torno da proposta pedagógica, pois quanto maior for essa articulação, melhor poderão ser desempenhadas as…

do ser humano, pois o desejo de transformar sonhos em realidade objetiva é uma preocupação marcante de toda pessoa. Em nosso dia-a-dia, sempre estamos enfrentando situações que necessitam de planejamento, mas nem sempre as nossas atividades diárias são delineadas em etapas concretas da ação, uma vez que já pertencem ao contexto de nossa rotina. Entretanto, para a realização de atividades que não estão inseridas em nosso cotidiano, usa-se os processos racionais para alcançar o que se…

transmissão oral dos conteúdos, na qual o aluno era visto como um ser passivo que acumula conhecimentos. Hoje, a educação pretende desenvolver a capacidade do aluno de aprender por si próprio e sempre, sem nunca parar de aprender. Para isso, ele deve ser o “sujeito” do processo de aprendizagem, e o professor um importante mediador nesse processo. Nessa perspectiva, o presente trabalho procura discutir, ao longo de três capítulos, todo o processo que envolve o aluno em sua vida escolar,…

Av 1 - Sociologia da Educação Questão 1: “Conjunto de características humanas que não são inatas, e que se criam e se preservam ou aprimoram por meio da comunicação e cooperação entre indivíduos em sociedade. O conjunto de códigos e padrões que regulam a ação humana individual e coletiva, tal qual como se desenvolvem em uma sociedade ou grupo específico, e que se manifestam em praticamente todos os aspectos da vida: modo de sobrevivência, normas de comportamento, crenças,…