O Currículo Elaborado Pelo Mec

PROCESSO DE FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO PÚBLICAMÓDULO 2 -CURRÍCULO PROCESSO DE FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO PÚBLICAMÓDULO 2 -CURRÍCULO Os currículos da educação básica: Parâmetros Curriculares Ana Lúcia Amaral Introdução Esperamos ter conseguido tornar claro para você, no texto Noções de Currículo: modalidades e níveis, quão importante é o estudo do campo do currículo para os educadores em geral. Por ser um tema muito abrangente,…

inovadora................................................................ 10 1. Por quais lentes enxergamos a escola?...................................................... 13. 2. Gestão e currículo: parceria para transformar o Ensino Médio.............. 19 O Programa Ensino Médio Inovador (ProEMI): por um currículo dinâmico, flexível e…

de atitudes no indivíduo, onde a educação estava centrada no aluno, o educando era o responsável pelo seu processo de aprendizagem, buscava os eu conhecimento. No enfoque educacional tecnicista, o planejamento didático era formal e previamente elaborado, introduzindo no ensino uma pedagogia comportamental. Visando a aquisição de habilidades, atitudes e técnicas específicas. Dentro das pedagogias progressistas, que fomentava a transformação da sociedade através da análise crítica da…

de liberdade social e oportunidade para mudanças no campo educacional. Um dos mais importantes instrumentos legislativos da repressão foi o Decreto n.º 477 de 26 de fevereiro de 1969, que atribuiu às autoridades universitárias e educacionais do MEC o poder de desligar e suspender estudantes por até três anos envolvidos em atividades consideradas subversivas pela ditadura, expulsão e impedimento de matrícula em qualquer escola de nível superior no país durante cinco anos. O decreto…

da cultura de seu tempo e espaço, modificando e sendo modificada por elas. Dessa forma, considera-se que essas concepções se revelam, sobretudo, na forma como as Unidades de Educação Infantil organizam espaços, tempos, materiais, relações e currículo para a construção de um trabalho pedagógico que considere a criança em sua integralidade, ou seja, que considere a criança como pessoa capaz, que tem direito de ser ouvida e de ser levada a sério em suas especificidades enquanto…

ciências naturais apresentarei um breve apanhado sobre os temas e conteúdos referentes aos níveis de ensino citados acima, amparada por documentos legais elaborados pelo governo para sobsidiar os professores da rede pública de ensino. Assim, recorrerei aos Indicadores de qualidade da Educação Infantil e do Ensino Fundamental – documentos elaborados pelo MEC para contribuir com as Instituições no sentido de encontrarem seus próprios caminhos na direção de práticas educativas que respeitem…

Introdução O presente trabalho de pesquisa visa apresentar os princípios e conceitos de cada teoria do currículo, além de analisar de que forma estas fundamentaram a criação dos Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Fundamental. Ao identificar as abordagens e crenças que nortearam a construção do PCN, os professores poderão aplicar os conceitos e objetivos propostos de forma crítica na elaboração dos projetos educativos da escola, práticas pedagógicas, planejamento de…

ÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS DE ENSINO MÉDIO E CONSTRUÇÃO DE CURRÍCULOS DE LÍNGUA PORTUGUESA NO ESTADO DO PIAUÍ – SUBSÍDIOS PARA UM DIÁLOGO COM PROFESSORES Maurienne Caminha Johansson, UESPI I. INTRODUÇÃO Estamos na era do Conhecimento e do ensaio contínuo do aprender. O mundo parece buscar na Educação a saída para muitos impasses. A escola, como gestora desse processo não pode permanecer tão lenta. Ao contrário, precisa interagir com o mundo! O Estado do Piauí com os demais do

de Trabalho Diferenciado. Palavras-chaves: Ensino de Ciências; superdotação; currículo E-mail: utd.angra@yahoo.com.br Os objetivos gerais de Ciências Naturais no Ensino Fundamental são concebidos para que o aluno desenvolva competências que lhe permitam compreender o mundo e atuar como indivíduo e como cidadão, aproveitando conhecimentos de natureza científica e tecnológica (PCN, 1998). Para tanto, o currículo de Ciências precisa dar prioridade a questões relevantes para a compreensão da

e controlar" as universidades privadas, além de estabelecer parâmetros para currículos e projetos pedagógicos. Esse controle seria feito por uma agência reguladora e o setor educacional seria organizado como um "sistema nacional articulado", nos moldes do Sistema Único de Saúde. A ideia é criar um processo decisório compartilhado, por meio de um órgão normativo, integrado por representantes do Ministério da Educação (MEC), gestores estaduais e municipais, sindicatos e organizações…