O Brincar Para Ensinar Matematica

um estimulo a aprendizagem de matemática UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ INSTITUTO BRASIL DE PESQUISA E ENSINO SUPERIOR GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA, LICENCIATURA PLENA MARIA DE FÁTIMA DO NASCIMENTO FRANÇA JOGOS E BRINCADEIRAS: UM ESTÍMULO A APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇAO PARELHAS – RN 2012 MARIA DE FÁTIMA FRANÇA JOGOS E BRINCADEIRAS: UM ESTÍMULO A APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL…

BRINCADEIRA NO ENSINO DA MATEMATICA NA EUCAÇÃO INFANTIL. Este artigo apresenta a principal forma de aprender a matemática que é o brincar, tornar as aulas lúdica prazerosa, como é o método que o professor usa para tornar as aulas lúdicas em sala de aulas usando diversas brincadeiras e instrumentos fundamental nesse processo de ensino da matemática merece toda atenção por que é uma matéria considerada difícil pelos alunos. E o mais importante é que o aluno compreenda a matemática e a…

UNIP INTERATIVA CURSO DE PEDAGOGIA TEMPO DE BRINCAR LUCIANA PEREIRA DOS SANTOS RA 1417658 TEMPO DE BRINCAR Para que melhor base de desenvolvimento para uma criança do que ela frequentar uma creche. Com toda aprendizagem que é ofertada na família enquanto criança, a segurança o domínio daquele mundo que ate então só pertencia á ela. A criança vai se desenvolvendo, aprendendo e construindo conhecimento a o longo da sua vida, não só na infância,

Simões de Souza Gersica da Silva Santos Jogos na Educação Infantil Guanhães Maio/2015 Introdução Ensinar matemática é desenvolver o raciocínio lógico, estimular o pensamento, a criatividade e a capacidade de resolver problemas. Observamos que incluir jogos nas aulas de matemática seria a possibilidade de diminuir bloqueios apresentados por muitos de nossas crianças que temem a matemática e se sentem incapacitados para aprender, possibilitando uma aprendizagem significativa e…

ensino e aprendizagem matemática das crianças de 4 a 5 anos de idade, nessa direção desenvolvemos um projeto didático com o tema “ brincando com os números”. O nosso interesse é socializar os saberes obtidos por nós nesse processo de aprendizagem e os desafios que enfrentamos para fugir das perspectivas tradicionais em sala de aula e para colocar em prática nosso projeto. Para isso serão abordadas aqui duas categorias que nos ajudarão a uma melhor compreensão da aprendizagem matemática…

O LÚDICO NA MATEMÁTICA Rio Branco 2009 O LÚDICO NA MATEMÁTICA Acadêmicas: Coqueiro; Kelly Elenice Freres Oliveira; Silvany Souza de Silva, Adriana Monteiro da Trabalho de conclusão da área de Fundamentos da Educação em Matemática; apresentado ao curso de

conceito de número. Tem várias intervenções que o professor pode utilizar e mostrar aos seus alunos. A matemática é importante e essencial, por que sempre ela está presente em nosso Dia-a-dia. Podemos utiliza-la na sala de aula, onde as crianças nem vão perceber que estão aprendendo. O professor tem que usar a sua criatividade para poder ensinar. E através de jogos ele consegue ensinar melhor. Labirintos e cavernas com tesouros escondidos, fazem com que a criança consiga entender…

SANTA MARIA DE JETIBÁ 2013 RANIELLY BRUNA MIELKE ALVES A I MPORTÂNCIA DOS JOGOS E DO LÚDICO NA APRENDIZAGEM E NA CONSTRUÇÃO DOS CONCEITOS MATEMÁTICOS Pré-projeto apresentado à disciplina de TCC, Curso de Matemática do Instituto de Ensino Superior da Região Serrana – FARESE – Santa Maria de Jetibá – ES. SANTA MARIA DE JETIBÁ 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 TEMA 7 3 PROBLEMAS/PERGUNTA 8 4 JUSTIFICATIVA 9

INTRODUÇÃO A Matemática está presente em nossas vidas, desde uma simples contagem, até a hora de definir se uma compra deve ser paga à vista ou a prazo, tornando-se, às vezes, um pouco complexa. Baseada nas inúmeras manifestações da Matemática no nosso dia-a-dia foi feita a escolha do tema desse trabalho: O uso de jogos para solução de problemas da Matemática, no ensino fundamental I, para que os alunos tenham um maior incentivo em utilizar o lúdico ao estudar as quatro operações. …

ENSINO-APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA A vida acadêmica nos permite adentrar num vasto universo de conhecimento e proporciona a ampliação dos nossos horizontes, principalmente no que diz respeito ao campo sociocultural. Sendo assim, depois da imersão no mundo teórico da matemática, percebi a tamanha relevância da disciplina, se ministrada e incentivada por educadores que tenham essa mesma visão e não ensinam a matemática por ensinar. A partir das leituras, entendi que a matemática está…