O Brincar Na Pré Escola Izabel Galvão

da descoberta, onde tudo convida a explorar, sentir e experimentar. Desse modo, mostra os aspectos do jogo como fonte impulsionadora do processo e desenvolvimento infantil, buscando trazer à tona as idéias fundamentais dos diferentes papéis que o brincar e o jogar exercem como alternativa para prover a aquisição de conhecimentos básicos como ler, escrever e calcular. Assim, vê-se a eficácia do lúdico na aplicação planejada de jogos de computador e na construção do saberes como recurso…

Childhood Education and that the nature of affective experience depends on the quality of mediation by experienced teacher, the relationship with the student. KEYWORDS: Interaction.Education.Relationship.TeachingProcess. 1 INTRODUÇÃO Embora na escola a preocupação maior seja com a construção do conhecimento, é certo dizer também que as relações afetivas são bastante evidentes, pois, a construção do conhecimento implica sempre numa interação entre as pessoas. É com base nessa…

desejo e o prazer localizam-se primordialmente na boca e na ingestão de alimentos e o seio materno, a mamadeira, a chupeta, os dedos são objetos do prazer; A fase anal, quando o desejo e o prazer se localizam primordialmente nas exercesse e as fezes, brincar com massas e com tintas, amassar barro ou argila, comer coisas cremosas, sujar-se são os objetos do prazer; A fase fálica, quando o desejo e o prazer se localizam primordialmente nos órgãos genitais e nas partes do corpo que…

brinquedos mais tecnológicos e outras brincadeiras. Para compreender como as cantigas de roda podem contribuir para o desenvolvimento cognitivo e social das crianças de 3 a 5 anos, realizamos uma pesquisa bibliográfica que mostrou a importância de ato de brincar para a formação das crianças. Palavras-chave: Educação Infantil. Brincadeiras. Cantigas de roda. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO…

mecânica, o sonho tem um sentido, o sonho e constituído de restos diurnos, a elaboração do sonho e feita por técnicas especiais, estranhas ao pensamento consciente à condenação e o deslocamento. Mais do que a divisão em três instancias, consciente, pré-consciente e inconciente. Para Freud o sonho se encontra em uma encruzilhada, entre o normal e patológico as conclusões cornecentes ao sonho seriam consideradas por ele como validas para explicar os estudos neuróticos. A sexualidade…

JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ANALISE SOBRE A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NO UNIVERSO LÚDICO, NA ESCOLA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL IRANILDE DA CONCEIÇÃO SOBRAL. Cristhiane Gomes Universidade estadual do maranhão Núcleo de Tecnologia para a Educação Kristiane-@hotmail.com Maria do Carmo Rolim Universidade Estadual do Maranhão Núcleo de Tecnologia para Educação carmorolim@hotmail.com). Resumo: A presente pesquisa tem como tema…

Caldas - RA: 6785388641 Taguatinga – Brasília –DF 07 à 09/10/2013 INTRODUÇÃO: A construção de identidade de cada individuo, depende de um processo que engloba a sociedade inteira, como família, religião e outros. Além de ensinar as escolas tem o papel muito importante onde envolve a troca de experiência vivida entre os alunos. Diante disso, alguns teóricos da Psicologia, como Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev S. Vigotski, ajudaram a elaborar algumas…

se transformou numa espécie de bíblia para pesquisadores e professores. Sua Teoria Falar que a escola deve proporcionar formação integral (intelectual, afetiva e social) às crianças é comum hoje em dia. No início do século passado, porém, essa idéia foi uma verdadeira revolução no ensino. Uma revolução comandada por um médico, psicóloga…

valorosos como constam nesta proposta. São citados os objetivos que se espera alcançar pelas crianças nas instituições de educação infantil. É mencionado também o perfil do professor de educação infantil e das instituições (creches e pré-escolas). Como se trata de uma proposta voltada para as instituições municipais de Educação Infantil de Bacabal-MA, o trabalho mostra a realidade em que se encontram essas instituições. Constata-se a necessidade de melhorias na…

uma oportunidade no mercado de trabalho, inserindo-se na escola, tornando-se um educador, em uma era onde a linguagem tecnológica ganha cada vez mais espaço fazendo parte de nossas vidas, as crianças estão cada vez mais críticas e argumentativas, reproduzindo, porém, a mesma educação de décadas passadas. A Constituição Federal de 1988 em seu artigo 227 é o primeiro documento legal a declarar o direito da criança à creche e a pré-escola, nasce a Educação Infantil, termo cunhado…