Natação Ludico

tríplice dificuldade: a flutuação (equilíbrio), a respiração e a propulsão. Verdadeiro Falso Pergunta 6 0,04 pontos Salvar 1) As brincadeiras e histórias dirigidas pelo professor tornam a aula de natação interessante para as crianças. Verdadeiro Falso Pergunta 7 0,04 pontos Salvar 1) A recreação aquática tem o objetivo de lazer, por isso não proporciona aprendizagem de habilidades motoras…

INTRODUÇÃO O tema do trabalho é a investigação do contexto educativo em espaço não formal, no caso, dentro de uma academia e escola de natação. O objetivo desta prática é fazer um relatório através da coleta de dados por meio de entrevista à profissionais que ali atuam, a fim de relacionar a teoria e a prática educativa, bem como, ver o papel do pedagogo em diferentes ambientes. É muito importante para que possamos refletir sobre os ensinamentos fora do contexto escolar. No…

ensino mais rígidos e formais. Hoje em dia, os estilos de ensino na adaptação ao meio aquático acompanham a tendência de outras actividades aquáticas e inclusive paradigmas de ensino alicerçados na componente lúdica e no jogo. Um estilo de ensino mais lúdico fundamenta-se na proposta de uma tarefa com um determinado objectivo onde podem existir múltiplas soluções correctas. Ora dada a faixa etária a que se destinam a maioria dos programas de adaptação ao meio aquático, este estilo de…

vê nas escolas, porem eu acredito que á sim a possibilidade dos alunos vivenciarem esta modalidade por formas de passeios em escolas de remo ou mesmo em forma de aparelhos de simulação de remo. • Natação; é a capacidade do homem e de animais de se deslocarem através de movimentos no meio líquido a natação é caracterizada por ser competitiva. É uma das modalidades aquáticas que mais esta inserida na escola, pois com ela como muitas outras modalidades proporcionam ao individuo…

Fonte: CBC Educação Física Eixo Temático Tema Tópico Objetivos Especcíficos N° de aulas 1 - Esporte Futebol, Futsal, Handebol, Basquetebol, Voleibol, Atletismo, Natação, etc. 1 –História 1.1. Conhecer a história de cada modalidade esportiva. 4 1 - Esporte Futebol, Futsal, Handebol, Basquetebol, Voleibol, Atletismo, Natação, etc. 2. Elementos técnicos Básicos 2.1- Identificar os elementos técnicos básicos de cada modalidade 2 2.2. Executar os elementos técnicos básicos…

Ciências da Saúde – FACIS Curso de Graduação em Educação Física - Bacharelado CURSO DE GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA - BACHARELADO Denes Rogério Cardoso DISCIPLINA: Estágio II NÚCLEO DE ESTÁGIO: Esporte / Treinamento e Natação PROFESSOR RESPONSÁVEL: Osvaldo Luis Terezani PIRACICABA 2015 SUMÁRIO INRODUÇÃO.................................................................................... 3 OBJETIVOS..........................................................

direitos de nossas crianças, especialmente os de acesso à atividades educativas, de esporte, lazer e culturais. As entidades que promovem o Projeto Viva Férias, buscam, através do financiamento da iniciativa privada e Poder Público, propiciar uma espaço lúdico diferenciado, preocupado não apenas com a oportunização de atividades físicas, mas também com o aspecto de formação de valores de nossas crianças, principalmente àquelas crianças que não têm acesso à tais atividades, em decorrência…

dia de competição conseguiu, na piscina, ganhar de atletas que apresentavam um grau de deficiência menor que a dele, liderando a prova de ponta a ponta, André Dias acabou sobressaindo entre os demais, conquistando, sozinho, 11 medalhas de ouro na natação. A importância maior para o atleta André Dias foi: (A) Superar as limitações através do esporte. (B) Viajar para o México e conhecer o mundo. (C) Ganhar de atletas com grau de deficiência menor. (D) Conhecer pessoas diferentes. 08-…

crescimento e do desenvolvimento motor nestes níveis de escolaridade ( 3 aos 10 anos), a literatura científica já produzida até o momento, indica-nos várias áreas em que a pratica motora (através dos efeitos produzidos pelo exercício e atividade lúdico motora) tem incidência: - Na área do desenvolvimento físico ósseo, muscular, cardio- vascular e controle da obesidade( Tanner, 1972; Corbin, 1980; Rarick, 1973; Elliot, 1970; Bailley, 1977). - Na área do desenvolvimento de skills…

coreográficas) os aspectos conceituais e práticos. - Dança, cultura popular e criação • Tipos de dança • Possibilidades de experimentação em dança 4º Bimestre • Identificar e vivenciar: - diferentes modalidades esportivas tendo como princípios o lúdico e a participação de todos os educandos - os movimentos do corpo na prática do esporte - princípios éticos, tais como: diálogo, respeito, disciplina, autonomia, solidariedade, amizade, cooperação • Conhecer e vivenciar as derivações…