diversidade

favorecendo o processo de ensino-aprendizagem na construção do conhecimento crítico-reflexivo. Sem deixar de falar da dramatização sobre diversidade; Sendo um dos maiores desafios da educação o reconhecimento e respeito da diversidade, um dos princípios fundamentais na construção de um sistema educacional inclusivo, que possa ser compartilhado por todos, que contemple e respeite as diferenças, construindo para uma escola que assegure igualdade e coletividade. Onde a obra A diversidade cultural como prática na educação de Fátima e Silva de Freitas, nos fez refletir sobre a diversidade na educação, e principalmente em situações do nosso cotidiano, como a discriminação, exclusão, preconceitos, orientação sexual, em que o “outro” deve ser tratado com igualdade, dignidade, nos orientando sobre leis que foram criadas para a possibilidade de uma sociedade mais solidária e a importância da reflexão desses temas na comunidade escolar. Ao analisarmos o multiculturalismo e interculturalismo, pudemos voltar ao passado e lembrarmos de lutas e conquistas, de diferentes povos, que por várias vezes foram injustiçados, vítimas de genocídios, tendo seus direitos violados como os índios no processo de colonização das Américas e os povos africanos que foram escravizados, assim a educação multicultural vem a nos ensinar como princípio o respeito e a conviver com as diferenças, compreendendo a importância das conquistas de vários movimentos sociais que vem eliminar qualquer forma de…

Ru: 445367 Mariely Beatriz Carvalho Costa Ru: 445337 Mayara Silva Teixeira Ru: 438945 Relatório de Pesquisa e Prática Profissional – Relação Escola e Comunidade Boa Esperança, Dezembro de 2011 INTRODUÇÃO Neste trabalho iremos ver que a diversidade cultural se faz presente nas escolas hoje em dia e que mesmo com todos as suas contradições e seus desafios, o conteúdo aqui presente é voltado a educadores educadoras que fazem e que desejam fazer da educação uma ferramenta…

um país habitado pela diversidade cultural; junção das culturas de europeus, indígenas e africanos; relações de dominação entre as diferentes culturas, interculturalidade, fusões e dinamismo cultural. A metodologia adotada foi pesquisa através de um levantamento bibliográfico e bem como em sites indicados no roteiro do relatório de estudo. Com vista a realização dessa pesquisa, foram seguidos os seguintes passos. No primeiro momento pesquisa bibliográfica sobre Diversidade Educativa,…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA- FACINTER ANDRÉIA RODRIGUES DE OLIVEIRA-RU 320649 TURMA 2011/01 FÁTIMA APARECIDA AVANCINI MILIOTI – RU 386288 TURMA 2009/01 LILIAN REGINA TONET PINHEIRO CECON – RU 631100 TURMA 2011/05 MICHELE CRISTINA FORTES SILVEIRA – RU 623519 TURMA 2011/01 EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E PESQUISA: processo de construção social dos sujeitos e a compreensão da multiculturalidade na escola. EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS PESQUISA E…

realização de debates via Rádio Web, atividades individuais a partir do livro texto, da bibliografia complementar e do material disponibilizado no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), indicação de referências (bibliográficas e audiovisuais) para ampliação do conhecimento. No decorrer do trabalho vamos aprofundar nossos conhecimentos em relação à Diversidade Cultural (conceito e elementos da diversidade cultural do Brasil) e o Multiculturalismo (conceito e origem). Todos nós ao…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E PESQUISA: PROCESSO DE CONSTRUÇÃO SOCIAL DOS SUJEITOS E A COMPREENSÃO DA MULTICULTURALIDADE NA ESCOLA. • Educação e Diversidade (Professora Maria de Fátima Pereira) • Educação de Jovens e Adultos (Professora Maria Antonia de Souza) • Diversidade Educativa (Juraci Santos) SÃO ROQUE 2011 FACULDADE…

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNINTER POLO FORMOSA GOIÁS CURSO DE PEDAGOGIA Resenhado por: .Erika Rodrigues Barbosa RU(s): 818464, Curso: Pedagogia – UTA Diversidade Cultural Fase II, para a Disciplina Pesquisa Prática Profissional, destinado ao tutor Presencial Zinivaldo Pereira da Silva. Polo Formosa Goiás. Referência: FREITAS, Fátima e Silva. A diversidade cultural como prática na educação/ Fátima e Silva de Freitas.- Curitiba:…

PRÁTICA PROFISSIONAL- DIVERSIDADE CULTURAL do curso de Pedagogia à distância da Faculdade Internacional de Curitiba tem como objetivo oportunizar aos alunos uma Revisão Teórica e Reflexões sobre os temas relacionados às disciplinas. A organização deste trabalho foi baseada na leitura seguida da elaboração de um resumo e de reflexões dos principais tópicos dos livros: • EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE – Mario Sergio Michaliszyn; • A DIVERSIDADE CULTURAL COMO…

CURSO DE PEDAGOGIA Disciplina: Sociedade e diversidade no contexto educacional; Processo educativo no contexto histórico-filosófico; Comunicação e linguagem; Seminário I Prof.(a): Okçana Battini; Fábio Luiz da Silva; Bernadete; Márcia Bastos; Lilian Salete A. M. Lima Semestre: Pasta: 1º 909168 ANEN, Ana. Educação multicultural, identidade nacional e pluralidade cultural: tensões e implicações curriculares. Cadernos de Pesquisa, São Paulo, n. 111, p. 135-149, dez.…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER LUCIANE ALVES GUERREIRO DOS SANTOS RU: 840870 TURMA: 2012/08 MARCIA REGINA FERREIRA DA SILVA RU 826346 TURMA: 2012/08 MEIRY REGIANE GOES RU 828408 TURMA: 2012/08 RELATORIO DE PESQUISA E PRATICA PROFISSIONAL-Diversidade Educativa CURITIBA 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER LUCIANE ALVES GUERREIRO DOS SANTOS RU: 840870 TURMA: 2012/08 MARCIA REGINA FERREIRA…