Desafio

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE MATEMÁTICA Estrutura e Organização da Educação Brasileira Educação e Diversidade Sergio Augusto Soares Pugliese: - RA: 8521928901 Desafio Profissional entregue como requisito para conclusão das disciplinas “Educação e Diversidade” e “Estrutura e Organização da Educação Brasileira”, sob orientação da tutora EAD Renata Manfrin Schmidt São Bernardo do Campo/ Faculdade Anhanguera de Tecnologia de São Bernardo Abril/ 2014 Introdução O presente trabalho é sobre a Estrutura e Organização da Educação Brasileira e a Educação e Diversidade, mais precisamente sobre os principais aspectos abordados nos seguintes documentos: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96), Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), Diretrizes Curriculares Nacionais das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana e o Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil, Volume 1. Também será abordada a questão da diversidade e do multiculturalismo em um evento relacionado à comemoração do Dias das Mães de uma instituição de ensino. Por último será tratado o ensino pedagógico para a orientação sobre o respeito às diferenças e ao multiculturismo em sala de aula por meio de desenhos sobre a estrutura familiar. O objetivo deste trabalho é a análise da legislação que ampara o respeito às diversidades culturais e a…

Pólo De Apoio Presencial Professora Maria Aparecida RanconiFazzeri Curso De Pedagogia EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE Aline Cristine de Aquino Ramos AranhaRA: 2808879388 Ana Paula Pereira Melo RA: 1709110193 Cláudia Aparecida Silva Galvão RA: 2856156487 Desafio profissional: Multiculturismo e diversidade Tutora: Marília Conceição da Silva ROSEIRA 2015 Sumário Introdução------------------------------------------------------------------------------------------3 Analise das leis educacionais…

Há uma necessidade de reestruturar a educação, para ensinar os alunos sobre a diversificação das culturas. O que parece consensual é a necessidade de se reinventar a educação escolar (CANDAU, 2005) para que possa oferecer espaços e tempos de ensino-aprendizagem significativos e desafiantes para os contextos sociopolíticos e culturais atuais e as inquietudes de crianças e jovens. Pág. 13 Sendo a escola uma instituição cultural, tem que ter ensinamentos sobre as diversificações.…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA UNIDADE POLO TUCURUI PARÁ CURSO DE EDUCACAO FISICA DESAFIO PROFISSIONAL Estrutura e Organização da Educação Brasileira e Educação e Diversidade. Paulo Vitor dos Santos Lima – RA 1709136602 Vitor Lourran saab da silva pinto – RA 2847251550 Thiago Nunes Medeiros – RA 1709136751 Ângela matos de Almeida– RA 1709131319 DESAFIO PROFISSIONAL INTRODUÇÃO O Presente Trabalho tem como…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PEDAGOGIA - LICENCIATURA Aluna: SONY ELIZETE SILVA DE DEUS RA: 1708165827 Introdução Este trabalho descreve sobre a Estrutura e Organização da Educação Brasileira e a Educação e Diversidade, mais precisamente sobre os principais aspectos abordados nos seguintes documentos: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96), Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), Diretrizes Curriculares…

“MULTICULTURALISMO INTERATIVO OU INTERCULTURALIDADE” A perspectiva definida pela autora, pensada através de valores democráticos articulando políticas de igualdade com políticos de identidades sobre os direitos humanos e um mundo marcado por uma globalização da questão da diferença e do multiculturalismo.No entanto me situo na terceira perpesquitiva,que propõem o multiculturismo aberto e interativo que acentua a interculturalidade por considerala mais adequada a para a construção…

ADRIANA DOS SANTOS DA SILVA OLIVEIRA-661396-TURMA-2011-04 MARIZA SALETE PRIOTTO AMBROSINI -654996-TURMA-2011-04 VANDRÉIA DA CHAGA-665050-TURMA-2011-04 EDUCAÇÃO DIVERSIDADE E PESQUISA: Processo de construção social dos sujeitos e a compreensão da multiculturalidade na escola A DIVERSIDADE CULTURAL COM PRATICA NA EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS CHOPINZINHO 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA-FACINTER ADRIANA DOS SANTOS DA SILVA…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DESAFIO PROFISSIONAL Desafio Profissional entregue como requisito para conclusão das disciplinas “Educação e Diversidade” e “Estrutura e Organização da Educação Brasileira” do 1º Bim/2014, sob orientação do tutor Luís Gustavo Martins de Souza. TAUBATÉ 2014 I - Introdução: Esse trabalho tem como objetivo descrever a diversidade presente na escola, de como a…

mesmo foi chamada pelo seu pastor, que a “pediu” que não usasse nos cultos o turbante, pois quem usa turbante são as mulheres dos “Santo” da “Macumba”. Analisando o fato podemos perceber o preconceito, a falta de respeito e a intolerância, pois ela poderia sim ser uma mulher de “santo” e está conhecendo uma outra religião,e por isso ela seria condenada,não poderia estar ali? E quem gosta de turbante não pode frequentar essa igreja? É sua vestimenta que te faz, que diz quem você é?…

árabes, dentre outros, contribuíram para a diversidade cultural do Brasil. Aspectos como a culinária, danças, religião, são elementos que integram a cultura de um povo. O Brasil, por apresentar uma grande dimensão territorial, possui uma vasta diversidade cultural. Os colonizadores europeus, a população indígena e os escravos africanos foram os primeiros responsáveis pela disseminação cultural em nosso país. Em seguida, os imigrantes italianos, japoneses, alemães, árabes, dentre outros,…