Modelo De Referencial Teorico Jogos Matematicos

desafiadoras que estimulem o discente à análise crítica do conhecimento matemático. Com base no ensino diversificado, procuramos trabalhos quem tem maneiras diferentes de ensinos, como jogos, cabri e outras maneiras de ensinar. Buscar no aluno o interesse de aprender e também, da busca da aplicação do tema proposto. Ao selecionar um tema, a forma de trabalho deve ser pensada de modo integrado à sua escolha, evitando repetir o modelo curricular das listas de assuntos enfileirados.…

ser feita solitariamente. O documento de Matemática é um instrumento que pretende estimular a busca coletiva de soluções para o ensino dessa área. Soluções que precisam transformar-se em ações cotidianas que efetivamente tornem os conhecimentos matemáticos acessíveis a todos os alunos. Breve análise da trajetória das reformas e do quadro atual do ensino de Matemática Os princípios enunciados no item precedente têm origem nas discussões que, nos últimos anos, vêm ocorrendo no Brasil e…

Estado do Pará, focando a relevância do lúdico no processo de ensino-aprendizagem e ressaltando a relevância da Matemática para a vida cotidiana do educando. No estudo realizado utilizou-se três tipos de pesquisa, a bibliográfica, onde os fundamentos teóricos vieram de alguns autores, dentre eles se destacam ALVES (2001), GRANELL (1999) e PERRENOUD (2000), a pesquisa de campo, a qual teve abordagem qualitativa e quantitativa, realizada através de aplicação de questionários contendo…

CONTEMPORANEIDADE Os fundamentos teóricos, filosóficos e conceituais das Ciências Sociais (Antropologia, Ciência Política e Sociologia), bem como sua aplicabilidade como recurso analítico ao contexto nacional e internacional para a compreensão dos fenômenos sociais, políticos e culturais das sociedades contemporâneas, em especial da sociedade brasileira. 9. FUNDAMENTOS DA AÇÃO PEDAGÓGICA II Desenvolvimento integral do ser humano em seus múltiplos aspectos, tendo por base…

todas as ciências, a Matemática desenvolvimento do século passado, surgiu a necessidade de incorporar a probabilidade e a estatística. Nesse caso, ficou clara a necessidade de desenvolvimento da Matemática como uma ferramenta a ser utilizada nos modelos da mecânica quântica e da relatividade. Portanto, o desenvolvimento da Matemática pura é por diversas vezes impulsionado pelas suas aplicações. A partir desta experiência em sala de aula ter gerado bons resultados e umgrande…

matemática épara poucos e, mostrar que todas as pessoas têm a capacidade deaprendê-la e ainda explorar o lúdico. É importante analisar os métodos de ensino e propor mudançasque tornem as aulas mais dinâmicas. Por meio da brincadeira o alunoenvolve-se no jogo e das tecnologias e sente a necessidade de partilhar com o outro. Esta relação expõe as potencialidades dos participantes,afeta as emoções e põe à prova as aptidões testando limites. Brincandoe jogando o aluno terá oportunidade de…

UNIP, do curso de matemática, como requisito para obtenção da nota da disciplina projeto: Observação e Projeto ministrado pela professora Raquel Bokoms. Mato Verde – MG Novembro/2013 SUMÁRIO Sumário 1-INTRODUÇÃO 1 2-REFERENCIAL TEÓRICO 4 2.1 O processo de ensino- aprendizagem em um ambiente escolar 4 2.2 A prática pedagógica em ambientes não escolares 6 3-CONCLUSÃO 9 4-REFERËNCIAS BLIBIOGRAFICAS 10 1-INTRODUÇÃO…

zgicos que envolvam ganho de peças ou vantagem posicional, forçando-a a descentralizar seus pontoO JOGO DE XADREZ NO ENSINO DA MATEMÁTICA Rafael de Souza Duarte – UFU - rsduarte@gmail.com Maria Teresa Menezes Freitas – UFU - mtmf@ufu.br Introdução O ensino de Matemática tem sido percebido por muitos alunos como algo monótono, em que o professor transfere conceitos fundamentais através de aulas tediosas e maçantes. Acreditamos que por algum tempo essa idéia tenha sido…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO SANTOS FERREIRA DIAS JOGOS E RECURSOS LÚDICOS NO ENSINO DE POLÍGONOS NO ENSINO FUNDAMENTAL SALINAS / MG 2011 SANTOS FERREIRA DIAS JOGOS E RECURSOS LÚDICOS NO ENSINO DE POLÍGONOS NO ENSINO FUNDAMENTAL Artigo Científico apresentado como requisito parcial à conclusão do Curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Federal de Ouro Preto, Pólo Salinas/MG.…

o emprego das situações didáticas nas escolas, A aprendizagem do educando é preocupação fundamental para a escola, hoje ela pode e deve se empenhar e interagir no sentido de trazer e oportunizar atividades educativas incentivando um aprendizado matemático mais significativo, desenvolvendo habilidades essenciais para o desenvolvimento dos indivíduos envolvidos no processo educacional. A didática é a ciência, e a arte da difusão dos conhecimentos úteis para a sociedade e para as…