Relatório de estagio

SURUBIM – PE 2014.2 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 03 2 DIÁRIO DE CAMPO 04 3 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA EJA 06 4 OBSERVAÇÃO DE AULAS 08 5 ENTREVISTAS 09 6 REGÊNCIA DE UALA 10 7 ANÁLISE DE PESQUISA DE CAMPO 11 8 CONSIDERAÇÕES FINAIS 13 9 REFERÊNCIAS 14 ANEXO(S) E APÊNDICE(S) 1 INTRODUÇÃO O presente relatório de Estágio Supervisionado I foi realizado na Escola 19 de Julho, localizado no munícipio de Bom Jardim, na mesorregião do Agreste do Estado de Pernambuco e na microrregião do médio do Capibaribe, às margens da Rodovia Estadual PE 90. O estágio foi vivenciado durante dois momentos, sendo: o primeiro momento caracterizado pela observação de algumas aulas e análise do espaço do estabelecimento de Ensino, entrevista com o diretor da escola, a docente da turma do EJA I e a observação das características gerais da escola e modalidade de ensino. No segundo momento observamos a 4º e 5º aula na modalidade de ensino EJA I, entrevistamos alguns educandos, e aplicamos duas regências. Buscamos através deste relatório, analisar a realidade de uma sala de aula do EJA I, identificando as dificuldades e a superação de cada aluno, visto a dedicação em querer alcançar seus objetivos, mesmo com os desafios. A observação foi realizada no período de 10 a 27 de Novembro do corrente ano, com uma carga horária total de 90 horas. No horário de 18h30min às 21h30min, com duração de 3hrs no EJA I. Tendo como responsável o supervisor Manoel Souto de Arruda. 2…

também, para conhecer o espaço em que desenvolveria a prática, no caso na EJA – Educação de Jovens e Adultos, bem como para conhecer e me apresentar a alguns gestores, a professora regente a Sr.ª Iraci Mendes, a turma que eu iria estagiar e a diretora Marcia Paloma Viana Carvalho. O estágio ocorreu no período de 13 dias na modalidade de EJA, com 17 alunos matriculados, sendo 12 frequentando, durante esse período estiveram na regência 05 estagiários, foi resolvido que, todos planejavam, e…

Organizações pedagógicas...........................................................................................7 2.6 Observações da sala de aula........................................................................................7 2.7 Participação.................................................................................................................8 2.8…

.....................................6 A importância da educação de Jovens e Adultos na sociedade atual.........................6 A importância da contribuição de Paulo Freire para o EJA..........................................9 Observação e Regência.............................................................................................11 Plano de aulas das disciplinas...................................................................................12 Considerações…

PARA O ESTÁGIO SUPERVISIONADO V Regência nos anos iniciais do Ensino Fundamental ou I segmento da EJA. Coordenação de Curso: Willany Palhares Leal Professores e elaboradores José Carlos de Melo Leonília de Souza Nunes Professores Colaboradores Célia Duarte da Costa Vergiane Fornari Crepaldi Maria do Rosário Dias R. Barbosa PALMAS – TOCANTINS AGOSTO/2009 2 Apresentação O Estágio Supervisionado V é o momento em que o estudante-professor realiza seu estágio…

..........................................05 2.1 ESTRUTURA FÍSICA E AMBIENTAL DA ESCOLA................................06 2.2 NÚCLEO GESTOR.............................................. ...................................06 2.3 CORPO DOCENTE............................................. ....................................07 2.4 CORPO DISCENTE.................................................................................07 3. OBSERVAÇÃO E PARTICIPAÇÃO…

do campo de estágio 1 Perfil dos alunos e do professor 2 Inicio do desenvolvimento do estágio 3 Observações e interação 3 Regência 4 Os dados que serão relatados foram recolhidos durante o período de estagio entre as datas de 03 de junho e 27 de junho do ano de 2013. De classe media/baixa, a Escola Estadual Dolor Ferreira de Andrade, está localizada na avenida Orlando Daros nº 143, no bairro Maria Aparecida Pedrossian. Os alunos são oriundos, em…

Proporcionar ao educando oportunidades de desenvolver suas competências, analisar situações e propor mudanças no ambiente educacional; II. Complementar o processo ensino-aprendizagem dos alunos do curso, mediante o fortalecimento de suas potencialidades e o apoio ao aprimoramento profissional e pessoal; III. Proporcionar ao estagiário contato com a realidade educacional, com a organização e o funcionamento das entidades educacionais e da comunidade; IV. Mediar o processo de…

ESTAGIO ENSINO FUNDAMENTAL II EJA Sertãozinho 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Edina vanuza claro correia– RA= 4932929385 RELATÓRIO DE ESTAGIO ENSINO FUNDAMENTAL II EJA Relatório de estágio da disciplina: Estágio Supervisionado - - Ensino Fundamental II do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – UNIDERP, apresentado como requisito à obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia, sob a orientação das Tutoras: Mestre Adriana…

educação a nível nacional tem enfrentado, devemos considerar o método da reprodução no ensino fundamental e médio, visto como um atraso. Discordamos plenamente da semi-regência, prorcionalmente não é oferecido ao aluno (a) graduando na semi-regência o mesmo comprometimento, com o aluno estagiário, pois a presença do estagiando é visto com indiferença. De acordo com essas experiências no estagio, notadamente não tornará apto a ser um bom profissional apenas estagiando. Palavras-chave:…