Modelo De Referencial Teorico Jogos Matematicos

a consciência do consumo exagerado pela sociedade ou do impacto causado pelo acúmulo de lixo no meio ambiente. Na busca de instrumentalizar ações permanentes concentradas em favorecer o desenvolvimento tanto da construção do conhecimento lógico-matemático quanto à formação humana para a promoção da vida através de ações sustentáveis, propusemos através do projeto focar em iniciativas para desenvolver a compreensão e interpretação do mundo.Para tanto, utilizaremos a Educação Matemática…

primeiros encontros: 1987 (PUC/SP), 1988 (Maringá/PR), 1990 (UFRN), 1992 (Blumenau/SC), 1995 (UFS/SE), 1998 (Unisinos/RS) e 2001 (UFRJ). Buscou-se também identificar pesquisadores e/ou grupos de pesquisas atuando nessa área, bem como os pressupostos teóricos e epistemológicos que vêm subsidiando essas discussões. A questão orientadora desta investigação foi: Que tendências didático-pedagógicas se fazem presentes no Ensino de Geometria tomando como referência os Anais dos Encontros…

as crianças se desenvolviam por meio de uma relação entre a imaginação e a ação. Muitas técnicas utilizadas atualmente na Educação Infantil, se devem a ele. Sua proposta pedagógica apresentava dois pontos fortes: as atividades de cooperação e os jogos livres. MARIA MONTESSORI Médica, iniciou um trabalho com crianças com necessidades especiais na clínica da universidade, vindo posteriormente dedicar-se a experimentar em crianças, sem comprometimento algum, os procedimentos usados…

a sua atenção e fazendo com que possuam melhores rendimentos para com os conteúdos da mesma assim como relacionando com assuntos de outras disciplinas e do nosso dia-a-dia. É por meio deste espaço, laboratório de matemática, em que teremos Jogos matemáticos diversos; Computadores com softwares educativos; Material com curiosidades matemáticas; Apostilas com desafios; Livros técnicos; Sólidos ou módulos geométricos, assim como qualquer material que envolva a matemática, relacionar a…

CONHECIMENTO LÓGICO MATEMÁTICO – PROFº CELSO MARQUETTI São Paulo 2011 Donald no País da Matemática No filme há um diálogo entre Donald e o espírito da aventura no país da matemática. Uma terra cheia de aventuras e maravilhas da matemática, Donald diz que isso é para os intelectuais; sim, sem os intelectuais, não existiria música. Tudo começou na Grécia antiga, com Pitágoras – o pai da matemática e da música. Pitágoras descobriu que a…

supervisora: Marisa Brandelero MACHADINHO D’OESTE - RO JUNHO DE 2013 SUMÁRIO Página 1INTRODUÇÃO 04 1.1 Formulação do problema 06 1.2 Objetivo geral 07 1.3 Objetivos específicos 07 1.4 Justificativa 07 2 REFERENCIAL TEORICO 08 3 METODOS E TECNICAS DE PESQUISA 10 3.1 Atividade avaliativa 10 3.2 Entrevista 11 3.3 Análise e aplicação do conteúdo 11 4 CRONOGRAMA 13 5 REFERÊNCIAS. 14 1.…

a importância dos jogos matemáticos de realidade virtual no processo de ensino-aprendizagem, além de aspectos educacionais e sociais que tornam o jogo uma ótima ferramenta, numa época em que educar se tornou uma tarefa cada vez mais difícil para profissionais da área educacional. Este trabalho foi escolhido por notar a grande dificuldade dos alunos em adquirir conhecimento através de métodos de ensino convencionais, como lousa, livros e vídeos didáticos. No referencial teórico do…

a consciência da necessidade da educação e da formação ao longo da vida, com vista a enfrentar mudanças profissionais e as incontornáveis adaptações às inovações científicas e tecnológicas. Os temas a abordar, estruturados em módulos segundo o modelo curricular dos cursos profissionais, são os seguintes: números e geometria, incluindo trigonometria; funções reais e análise infinitesimal; estatística e probabilidades; matemática discreta. A abordagem da Geometria inclui assuntos elementares

Membro CAMETÁ 2012 AGRADECIMENTOS DEDICATÓRIA EPÍGRAFE SUMÁRIO CAP. 1. INTRODUÇÂO- OS CAMINHOS DA PESQUISA 1.1- Apresentação da temática de estudo 1.2- Justificativa 1.3- Problemática 1.4- Referencial teórico 1.5- Objetivos 1.6- Metodologia 1.7- Estrutura do trabalho 2. ABORDAGENS E CONSIDERAÇÕES SOBRE O PROCESSO ENSINO APRENDIZAZEM NO CONTEXTO ESCOLAR: CONCEPÇÕES DE DESENVOLVIMENTO 2.1-As concepções de…

e Curso É o responsável pela criação do conteúdo intelectual ou artístico de um documento e deve ser centralizado. O nome do autor do artigo com iniciais em maiúsculas e, logo abaixo, nome do curso de graduação (centralizado), T. Fonte 14 (VER MODELO) 2.1.3 Orientador Considera-se o nome do orientador com iniciais em maiúsculas e sua titulação, último grau acadêmico (centralizado); o nome deve ser antecedido pela palavra: Orientador. 2.1.4 Resumo na língua do texto Vem logo após o