Mediação Pedagogica Em Crianças Com Sindrome De Down

da deficiência. 1.OBJETIVO O curso Educação Especial: atualidades e tendências do processo inclusivo para a pessoa com deficiência intelectual visa a identificar, analisar e discutir criticamente os fundamentos, as implicações e a ação pedagógica para a prática inclusiva em casos de Necessidades Educacionais Especiais (NEE), especificamente ligados à Deficiência Intelectual, operacionalizando os conteúdos estudados como instrumentos para a atuação profissional nesse contexto,…

1916 Introdução: O intuito deste trabalho é vivenciar por 40 horas a qualidade da inclusão da criança com deficiência na instituição. A observação servira para por em pratica as reflexões e o aprendizado em sala de aula com a disciplina Necessidades especiais. Com isso, olhar de perto o desenvolvimento, comportamento e a importância da inclusão da criança no aprendizado. A inclusão é justamente incluir, encontrar estratégias para o aprendizado, para o…

A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN RESUMO: O artigo apresenta como objetivo a investigação e reflexão do processo de inclusão dos alunos com Síndrome de Down, a influência da família e da sociedade e o papel do professor frente à Educação Inclusiva com foco no aluno. Justifica-se a pesquisa pelo princípio social e educativo que rege a educação inclusiva é que toda criança deve ser incluída na sociedade desde o seu nascimento e no aspecto pessoal do interesse em melhorar…

Terapia ocupacional mediando a interação de crianças no contexto da inclusão educacional Marilene Calderaro Munguba Revista de Iniciação Científica da FFC, Vol. 11, No 2 (2011) Resumo Objetivo: Analisar a interação dos alunos no contexto da inclusão educacional. Métodos: Estudo de campo, qualitativo e longitudinal. Analisou-se relações e interações de 14 crianças, três com necessidades educacionais especiais, em uma sala do Infantil 2 e outra do Infantil 4. Utilizou-se observação…

Educação Inclusiva: O que os pais precisam saber? A Educação Inclusiva: O que os pais precisam saber? Toda criança tem direito de ir à escola a que... i Você sab A matrícula em classes comuns do ensino regular é um direito constitucional de todas as crianças e adolescentes, com e sem deficiência? Negar matrícula a pessoas com deficiência em escolas públicas ou particulares é crime? Alunos com deficiência devem ter acesso ao mesmo currículo escolar…

suas histórias de vida (OLIVEIRA, 2006). É preciso considerar que a criança com deficiência intelectual tem alterações nos processos mentais que interferem na aquisição da leitura, dos conceitos lógicos matemáticos, na realização das atividades da vida diária, no desempenho social, entre outras habilidades. Sob a influência desta concepção, entendemos que a escola e o papel do professor são centrais para o desenvolvimento da criança, na medida em que pode proporcionar novas formas de…

possibilitar uma inclusão efetiva desses estudantes. É importante destacar que a prática inclusiva vai além de uma matrícula escolar. O fundamental na inclusão na rede regular de ensino é oferecer serviços complementares, adotar práticas criativas e pedagógicas na sala de aula é ter uma posturas e construir uma nova ensino educacional de inclusão. A escola deveria estar mais do que preparada para receber ensinar o aluno portador de deficiência, deveria ter professores habilitados e de…

PSICOPEDAGOGIA SIMONE DA SILVA LORES LINO TATIANE RIUSE DA SILVA INCLUSÃO DE ALUNOS COM SÍNDROME DE DOWN NO CONVÍVIO SOCIAL, FAMILIAR E ESCOLAR MONTES CLAROS 2010 SIMONE DA SILVA LORES LINO TATIANE RIUSE DA SILVA INCLUSÃO DE ALUNOS COM SÍNDROME DE DOWN NO CONVÍVIO SOCIAL, FAMILIAR E ESCOLAR Monografia apresentada à Faculdade Católica de Anápolis como…

identificar as políticas públicas educacionais, as normas e as leis que regulamentam uma educação de qualidade para todos e a sua aplicabilidade na escola regular, promovendo a inclusão dos alunos com deficiência. Parte do pressuposto de que a criança com deficiência é parte integrante da sociedade e detém habilidades a serem desenvolvidas. Foi possível constatar a resistência e a luta das professoras para desenvolverem uma proposta de práticas inclusivas e as iniciativas para o…

referência direta a alguma necessidade especial, como 509 II Congresso Brasileiro de Informática na Educação (CBIE 2013) XXIV Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE 2013) por exemplo, continham as palavras: surdez, cegueira, síndrome de Down, dislexia, autismo. A pré-seleção apresentou o total de 108 artigos. Desses, foram lidos seus resumos e excluídos os trabalhos que não apresentavam software (ou proposta de um software) com propósito educacional, ou seja,…