Mediação Pedagogica Em Crianças Com Sindrome De Down

ALINE FARINA GONÇALVES A INCLUSÃO DA PESSOA COM SÍNDROME DE DOWN NO ENSINO REGULAR, NA PERSPECTIVA DOS COLEGAS DE SALA Monografia apresentada como requisito parcial para obtenção do título de Bacharel em Psicologia da Universidade do Vale do Itajaí. Orientador: MSc. Lísia Regina Ferreira Michels. Itajaí 2007 2 Dedicatória Dedico aos alunos com deficiência mental participantes do projeto AMBIARTE, que me fizeram perceber as possibilidades humanas que quebrar as…

3 ANÁLISE DE DADOS 3.1 Histórico da Síndrome de Down Neste item, serão abordadas questões relativas ao histórico da síndrome de Down, seu surgimento, descoberta, primeira vez que o termo foi utilizado, o porquê do uso da palavra mongoloide ter sido banida, não sendo mais admitida como forma de tratamento para os portadores da síndrome. Muitos se perguntam se a síndrome de Down esteve presente na humanidade desde os primórdios da civilização ou se esta condição surgiu apenas em tempos…

meio dela que o aluno down é integrado socialmente a partir da apreensão das normas e regras que são definidas pelo grupo sócio-cultural. Assim, a proposta colocada através da Declaração de Salamanca de 1994, garante a inclusão na escola regular ao portador de necessidades especiais – Síndrome de Down, de modo que esse indivíduo, apesar das diferenças manifestadas, terá seu direito garantido. É relevante estudar o contexto de inserção do aluno portador de Síndrome de Down na escola…

investigação, intitula-se: “A Importância das atividades lúdicas na criança com Hiperatividade e Défice de Atenção, na perspectiva dos professores”. A passagem da criança hiperativa na escola, exige uma atenção especial por parte do professor, este deve estar bem preparado para saber contornar o problema e como proceder para incentivar o aluno a estar atento, calmo e interessado em aprender. É necessário uma didática e uma ação pedagógica voltada para as necessidades especiais do…

momentos de descontração especialmente neste último semestre. Agradeço também a equipe da APAE Recanto Amigo de Uruguaiana-RS, porém, de maneira muito especial a coordenadora pedagógica Márcia e a professora Karina, que disponibilizaram tempo e paciência em me explicar um pouco do contexto das pessoas com Síndrome de Down, bem como, sou grata a todos os alunos da turma de EJA pela oportunidade de aprender com eles. Carinhosamente agradeço também as minhas colegas Clélia, Marines e…

A INCLUSÃO DO PORTADOR DE SÍNDROME DE DOWN NA ESCOLA PÚBLICA. ALYX MARTINS.................................Nº01 DORCAS S. M. DE FREITAS............Nº07 LUCIMARA AP. DE REZENDE..........Nº13 ROSIMEIRE P. F. SOARES...............Nº25 VANILZA VIEIRA................................Nº32 SÃO PAULO 2005 FACULDADES INTEGRADAS CAMPOS SALLES CURSO: PEDAGOGIA TURMA: 3B A INCLUSÃO DO PORTADOR DE SÍNDROME DE DOWN NA ESCOLA PÚBLICA.

presente trabalho aborda a importância da Educação Infantil, para o desenvolvimento global da criança; abrangendo aspectos que englobam a Psicomotricidade, favorecendo o processo de ensino - aprendizagem, compreendendo a educação como algo mais amplo do que a transmissão de conhecimentos, e a Psicomotricidade como uma prática não apenas preparatória da aprendizagem, mas como instrumento do fortalecimento da criança enquanto sujeito, atuando no sentido de facilitar - lhe a construção de…

...................04 2. DESENVOLVIMENTO...........................................................................................06 2.1 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA .....................................................12 2.2 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA ......................................................13 2.3 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO.........15 2.4 ELABORAÇÃO DO PLANO DE ESTÁGIO.........................................................18…

ISBN 978-85-8015-038-4 Cadernos PDE 2007 VOLUME II Versão Online O PROFESSOR PDE E OS DESAFIOS DA ESCOLA PÚBLICA PARANAENSE Produção Didático-Pedagógica 1 O CINEMA COMO RECUR SO PARA A FORMAÇÃO DE P ROFESSORES: A EDUCAÇÃO DO HOMEM COM E SEM DEFICIÊNCIA, NUMA PERSPECTIVA VIGOTSKIANA Angela Mari Labatut Palavras iniciais Este trabalho resulta de nosso interesse por acreditarmos que podemos contribuir na formação docente dos professores que atuam na educação especial.

FACULDADES INTEGRADAS DE ANGELES FLAVIA KAMISATO FERREIRA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA DE CRIANÇAS COM SINDROME DE DOWN E A EXPLORAÇÃO DO LÚDICO ARAÇATUBA – SP 2013 FACULDADES INTEGRADAS DE ANGELES FLAVIA KAMISATO FERREIRA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA DE CRIANÇAS COM SINDROME DE DOWN E A EXPLORAÇÃO DO LÚDICO Monografia apresentado ao curso de Pedagogia da Faculdades Integradas de Angeles, como parte dos requisitos para obtenção do título de Licenciado em Pedagogia, sob a orientação do Prof.ª…