Material Usado Com Alunos De Baixa Visão

Deficiencia visual Fig. 13 É o comprometimento parcial (de 40 a 60%) ou total da visão. Não são deficientes visuais pessoas com doenças como miopia, astigmatismo ou hipermetropia, que podem ser corrigidas com o uso de lentes ou em cirurgias. Segundo critérios estabelecidos pela Organização Mundial da Saúde (OMS) os diferentes graus de deficiência visual podem ser classificados em: - Baixa visão (leve, moderada ou profunda): compensada com o uso de lentes de aumento, lupas,…

Mosaicos Em minhas andanças pela net, encontrei esse modelo, não lembro a fonte de origem... O mosaico é uma técnica milenar, utilizada para decoração ou registro de fatos e lendas. Além de sua importância histórica, esta atividade pode levar o aluno a desenvolver a atenção, concentração, percepção e coordenação motora fina. Pode ser feito como este com pintura, colagem de retalhos de EVA, grãos, sementes e outros. Postado por Aciliane às 06:16 Enviar por…

CEGUEIRA E BAIXA VISÃO BRASÍLIA/DF 2013 UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO CEGUEIRA E BAIXA VISÃO Trabalho desenvolvido na disciplina de O Educando com Necessidades Especiais no curso de Pedagogia da Universidade de Brasília como parte da avaliação referente ao 2º semestre. Orientadora: Professora Amaralina BRASÍLIA/DF 2013 SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO 2- CEGUEIRA E BAIXA VISÃO 2.1- Conceitos 2

física, mental e de deficiências múltiplas. Diante dos fatos mencionados, no ano de 2011, foi instaurado o decreto n. 7611 (Brasil, 2011) o qual reafirmava a necessidade de garantir atendimento especializado a todos os alunos que necessitavam desse atendimento, com isso, todos os alunos com deficiência e transtornos, ficam amparados por lei o direito desse atendimento. Art. 2o A educação especial deve garantir os serviços de apoio especializado voltado a eliminar as barreiras que…

possíveis e comuns sobre a deficiência visual, nos âmbitos legais e educacionais, com definições de patologias de baixa visão e cegueira, citando também alguns recursos ópticos e não-ópticos para a adaptação destes na sociedade. Visa compreender o processo de alfabetização de crianças com deficiência visual e, por fim, a preparação dos professores neste processo de alfabetização destes alunos, abordando os desafios a serem enfrentados. Palavras-chave: Deficiência visual. Inclusão.…

POSSIBILIDADES DE INCLUSÃO DOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL NO ENSINO REGULAR A Sala de Recursos como facilitadora nesse processo RESUMO A inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais têm sido amplamente discutido a partir da década de 90. A questão que orienta a pesquisa é conhecer os apoios prestados na Sala de Recursos da escola pública municipal EMEI “Malackey Taufic Albuquerque”, na cidade de Leme-SP. Participou da pesquisa a professora especialista da escola…

cientistas, que por esse meio, relatava a sociedade sobre suas pesquisas e descobertas. Em 1833, na Suécia, foi ministrado por correspondência o primeiro curso profissionalizante a distância, o de contabilidade. A partir de 1960, além do material impresso, são usados como ferramentas de difusão de aprendizagem, o rádio, a televisão, o computador, o videocassete, o CD-ROM, o DVD e a internet e suas ferramentas. Na década de 70, a Fundação Roberto Marinho cria um programa de educação…

BRUSQUE 2013 INTRODUÇÃO Através da visão é que se podem perceber as maravilhas do mundo. A visão é nossa principal experiência sensorial, já que o cérebro humano é muito mais usado para a visão do que para qualquer outro sentido. Até mesmo pessoas que apresentam baixa visão, podem presenciar enxergando todo o universo de uma maneira especial, de uma maneira meio que embaçadaembasada. Quando os professores se deparam com alunos com deficiência visual na sala de aula é preciso…

ESPECIAL. INSTITUTO BENJAMIN CONSTANT. Rio de Janeiro 2014. Sumário 1. Introdução 2. A instituição 3. Definição e aspectos clínicos da baixa visão e da cegueira 4. Educação no Instituto Benjamin Constant Atendimento Sala de aula e espaço interno/externo do IBC Materiais Didáticos Implicações para a prática docente 5. Uma visão sobre o Instituto: Alguns relatos 6. Outras atividades e importância para a Educação Especial: apresentação e avaliação 7. Relato da…

DEFICIENTES VISUAIS NA REDE REGULAR DE ENSINO MARQUES, Beatriz Moires1 RESUMO: Este trabalho tem por objetivo analisar, as relações existentes entre os termos: inclusão e integração, remetendo-os como ponto de partida para o processo de inclusão do aluno deficiente visual na rede regular de ensino. A metodologia constituiu em análise bibliográfica, buscando por meio desta, subsídios para a discussão em torno de como garantir que a educação dos deficientes visuais ocorra na rede…