Luckesi E O Brincar Na Escola

organizados em categorias e analisados a partir do referencial teórico estudado. Observamos que os professores têm consciência da importância da avaliação no processo de ensino-aprendizagem e que percebem a distorção existente entre o principal papel da escola e a avaliação. Concluímos que, para a avaliação ser realizada de forma plena é preciso que o professor observe e registre todos os momentos das atividades da criança, pois através dessas observações que o professor cria…

INTRODUÇÃO O presente Trabalho de Conclusão de Curso – TCC é formado por três partes que compreendem: O memorial, Diagnóstico da Escola e a Monografia. O memorial tem por finalidade descrever etapas fundamentais, compreendidas, sobretudo como momentos de experiências significativas durante minha trajetória de vida intelectual e profissional á saber: A minha formação como professor, as atividades técnico-científicas, artístico-culturais e prestação de…

aspectos esses voltados ao desenvolvimento da imaginação, criatividade, reflexão, sensibilidade, percepção. Ele também promove liberdade de expressão, pois como área do conhecimento a arte valoriza a leitura e conceitos que o aluno acumula mesmo fora da escola, tendo oportunidade de organizar e expor suas próprias ideias. A arte proporciona ao aluno a oportunidade de interpretar, ao invés de simplesmente olhar as qualidades que aparentemente a obra de arte apresenta. Dessa maneira o…

aspectos esses voltados ao desenvolvimento da imaginação, criatividade, reflexão, sensibilidade, percepção. Ele também promove liberdade de expressão, pois como área do conhecimento a arte valoriza a leitura e conceitos que o aluno acumula mesmo fora da escola, tendo oportunidade de organizar e expor suas próprias ideias. A arte proporciona ao aluno a oportunidade de interpretar, ao invés de simplesmente olhar as qualidades que aparentemente a obra de arte apresenta. Dessa maneira o…

alfabetização escolar pode colaborar com a formação do cidadão crítico. A análise final dos dados possibilitou identificar quatro conjuntos temáticos, por sua vez desdobrados em categorias e sub-categorias: caracterização do cidadão crítico; papel da escola na formação do cidadão crítico; crítica às práticas pedagógicas tradicionais; princípios teórico-metodológicos do processo de alfabetização escolar numa perspectiva crítica. Palavras-chave Alfabetização crítica; Alfabetização e…

que tem me dado para dar continuidade ao meu trabalho e meus estudos. A toda minha família, por estar ao meu lado em todos os momentos, em especial meus pais e meus irmãos que me ajudaram muito a concretizar a realização desse trabalho. Agradeço à Escola Professor Carlos Mendes e todos os funcionários, em especial, à diretora Márcia e todas as professoras, a qual fui oportunizada a conviver e por terem me recebido de forma acolhedora, na qual pude realizar o meu trabalho…

é uma experiência de prática que nos dá orientação no sentido de repensar o fazer pedagógico, possibilidades de conviver com profissionais experientes em visão concreta do cotidiano da escola. Repensar a prática pedagógica no momento atual da educação brasileira significa considerar as novas respostas da escola frente à realidade sócio-cultural do país. O sistema escolar tem sido desafiado cada vez mais a assumir a função de espaço criador de condições que possibilitem a socialização…

parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e da clientela. Assinale a opção que indica o componente curricular que pertence a parte diversificada do currículo, de acordo com a escolha da escola. a) História do Brasil b) Educação física c) Artes d) Informática e) Matemática 2. Sobre uma avaliação, que contribui para o desenvolvimento dos alunos e ajuda o Professor num acompanhamento da aprendizagem de todos, analise: I.…

(EEB Getúlio Vargas e EBM João Gonçalves Pinheiro). A metodologia empregada considerou a investigação do cotidiano escolar (os documentos produzidos pelas entidades escolares), observação das práticas pedagógicas das professoras supervisoras nas escolas selecionadas, aplicação de questionários com os educandos (para a construção do perfil da turma), bem como a produção de relatórios, projeto de ensino, planos de aula, e memoriais. Ao final, destacamos a importância do…

identificação da escola ...................................................................... 5 1.2 Características estruturais ................................................................................. 6 1.3 Aspectos organizacionais ................................................................................. 6 1.4 Análise crítica do Projeto Político Pedagógico ................................................ 7 1.5 Aspectos da organização didático-pedagógica da…