Luckesi Capítulo 7

.........................................................................6 2.2 O que temos nos Parâmetros Curriculares Nacionais........................................................7 2.2.1 Interdisciplinaridade...................................................................................................7 2.2.2 Temas transversais......................................................................................................9 2.3 As novas tecnologias aplicadas na educação........

científica. Manaus: Faculdade Táhirih – ISEAMA, 2005. HEGENBERG, L. H. B. Introdução à filosofia da ciência. 2.ed. São Paulo: Herder,1976. LAKATOS, E. M.; MARCONI, M. de A. Fundamentos de metodologia científica. 8.ed. São Paulo: Atlas,2006. LUCKESI, Cipriano. Fazer universidade: uma proposta metodológica. 11.ed. São Paulo: Cortes, 1994. MACEDO, Magda Helena Soares. Manual de metodologia da pesquisa jurídica. 2.ed. Porto Alegre: Sagra Luzzato, 2001. MEZZAROBA, Orides;…

promover a problematização dos conteúdos e da prática social do aluno. Recursos de Ensino – meios para orientar a aprendizagem do aluno e envolve os materiais que poderão ser utilizados no desenvolvimento do trabalho. Avaliação da Aprendizagem - Luckesi (1996, p. 26), ressalta que: “a avaliação implica em um juízo valorativo que expressa a qualidade do objeto, obrigando, conseqüentemente, a um posicionamento efetivo sobre o mesmo”. No contexto escolar, é trabalhado muitas vezes de…

.............. 9 Figura 5 – Modelo zAgradecimentos ..................................................................... 9 Figura 6 – Modelo de Epígrafe ............................................................................... 10 Figura 7 – Modelo de Resumo ............................................................................... 10 Figura 8 – Modelo de Lista de Ilustrações ............................................................. 10 Figura 9 – Modelo de Lista…

ou de um mesmo segmento de trabalho, e se reúnem para debater, praticar e tentar encontrar soluções para o tema proposto. Objetivo: Familiarizar os participantes sobre um determinado assunto para um maior dinamismo, aliando a teoria com a prática. 7- PAINEL: Evento onde um orador e até quatro painelistas explanam sua visão sobre um tema pré-determinado, sempre coordenado por um moderador. Objetivo: Explanar, debater e expor conclusões sobre um tema. 8- PALESTRA: Evento caracterizado…

longo do estudo. O estudo está estruturado de forma a conceituar a indisciplina, no primeiro capítulo englobando suas causas dentro do contexto escolar levando em consideração todos os atores envolvidos como: alunos, professores, pais, e a instituição. No segundo capítulo abordamos a importância da metodologia docente no processo de disciplina, tendo como papel central o professor. Nos capítulos seguintes adentramos a metodologia docente em sua consolidação do ensino-aprendizagem…

buscando em vários autores melhor compreender a temática da avaliação. Palavras chave: educação, aprendizagem, avaliação. 6 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO .................................................................................................... 7 2 AVALIAÇÃO ....................................................................................................... 9 2.1 A AVALIAÇÃO COMO PROCESSO REPROVADOR...................................... 9 2.2 PROFESSOR X AVALIAÇÃO…

trabalho. Nesse contexto estruturamos esta pesquisa em quatro capítulos que falam exclusivamente do brincar, entretanto o capítulo I o qual denominamos O RESGATE DA ATIVIDADE LÚDICA, fala sobre o histórico das brincadeiras, a partir de quais tipos apoiadas na concepção de Vygotsky e Piaget, trata ainda das brincadeiras populares, o que são jogos tradicionais e qual a inferência da modernidade com os jogos eletrônicos na atualidade. Já o capítulo II aborda a questão da importância do…

Silvânia BravoBezerra Nunes Catalogação na Fonte Dialogando sobre Metodologia Científica./Ymiracy N. de Souza Polak, José Alves Diniz e José Rogério Santana et. al. [autores].— Fortaleza: Edições UFC, 2011. 177p. Isbn: 978-85-7282-463-7 (Coleção Diálogos Intempestivos, n. 104) 1. Metodologia da Pesquisa CDD: 001.4 A todos aqueles que têm interesse na ­construção de novos saberes, de novas práticas e de uma SOCIEDADE INCLUDENTE. Agradecimentos Aos colegas que…

Educadores/multiplicadores, através de Técnicas teatrais aplicadas a educação nos primeiros encontros, somente, com educadores. Na sala de aula com os alunos, os educadores passarão a desenvolver a “Leitura Dramatizada”, dramatizando o primeiro capítulo de um livro ou a melhor crônica, despertando o interesse dos alunos. A leitura será comentada, desenvolvendo uma análise e rápido debate das questões. Os livros passarão a ser distribuídos, para empréstimos aos alunos, conforme o…