Linha Do Tempo Historia Da Educaçao Ocidental

[pic] JUCIMARA DOS SANTOS A História do Brasil no Início do Século XX A Antropologia como Ciência A antropologia, para fazer face aos desafios contemporâneos, precisa, mais que nunca, desenvolver uma consciência crítica dos pressupostos teóricos e culturais e dos problemas éticos envolvidos em seu empreendimento. A curiosidade de conhecer os outros homens e povos que habitam a face da terra foi o motor propulsor da Antropologia. Estudar não

Reflexões: O lugar da Música na civilização ocidental. I.Introdução: A Grécia Clássica; o Apolíneo e o Dionisíaco na música. O pensamento musical grego esta presente em grande parte do inconsciente coletivo ocidental. Sua base técnica foi formulada, principalmente, pelos estudos de Pitágoras, que descobriu a importância das relações matemáticas na música, e que a música, em si, não deixava de ser fundamentada sob relações numérico-intervalares. Ao mesmo tempo, investiu num caráter…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO MARANHÃO CAMPUS SÃO LUÍS-MONTE CASTELO Disciplina: Sociologia Professor: José Wellington de O. Silva Atividade de monitoramento de aprendizagem 1) O Renascimento, a invenção da imprensa, a Revolução Científica e a expansão marítima foram fatos que marcaram o início dos “tempos modernos” e anunciaram uma importante mudança de mentalidade na Europa Ocidental. Explique essa mudança. (1 ponto) 2) Dissemos…

RESUMO O capítulo inicia-se resgatando as idéias de Durkheim, segundo o qual a educação tem por objetivo enquadrar o indivíduo às expectativas do meio social em que vive. De acordo com o autor, o pensamento ocidental do século XIX, sofreu uma forte influência da obra de Karl Heinrich Marx (1818-1883), cujo objeto de pesquisa era a sociedade capitalista de seu tempo. Marx percebeu que o processo histórico em curso, enquanto levava a burguesia à condição de classe dominante,…

introduzidos na coletividade a partir da necessidade humana de interpretar a sua relação com a natureza e com os outros homens. Como consequência desse esforço, da necessidade de sobrevivência, da necessidade da sobrevivência pelo trabalho, e, ao mesmo tempo, como impulsionador desse crescimento, o cérebro humano desenvolve-se e provoca alterações fisionômicas nos humanos. Mas para que o cérebro se desenvolva e possibilite a manifestação de todas essas capacidades, é necessário que…

Ciências e Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Universidade do Estado do Rio de Janeiro LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Avaliação a Distância 1 (AD1) – 2013.1 Disciplina: História na Educação 1 Coordenador: Prof. Júlio Augusto Farias QUESTÃO 1 (4,0 pontos) A partir da introdução oferecida pelas aulas 1 e 2 de História na Educação 1, cumpra o solicitado nos itens abaixo 1.1 Defina, em no máximo…

p. 45) Nesse sentido, o planejamento e a prática pedagógica deve partir da formação do professor, que dará sustentação para abordar outras áreas da disciplina de Arte, bem como de outras disciplinas do currículo. O planejamento das séries na educação básica deve ser organizado como um conjunto, de forma orgânica, tendo em vista a apropriação do conhecimento da disciplina. Neste sentido, o desenvolvimento dos conteúdos em cada série deve pautar-se no conteúdo estruturante “Composição”…

História História Business School São Paulo (BSP) CEDEPE Business School (CBS) Centro Universitário Ritter dos Reis (UniRitter) Centro Universitário do Norte (UNINORTE) Faculdade de Desenvolvimento do Rio Grande do Sul (FADERGS) Faculdade dos Guararapes (FG) Faculdade Unida da Paraíba (UNPB) Centro Universitário IBMR Fundação Biblioteca Nacional ISBN 978-85-87325-42-6 Universidade Anhembi Morumbi (UAM) Universidade Potiguar (UnP) Universidade Salvador (UNIFACS) Maria Salete da

Nome: Dayana Dafne Prates da Silva 141409 Linha Do Tempo Tradição grega: Pré Homérico 1900/1100 a.C. Principais Educadores Gregos: Homérico 1150/700 a.C. Arcaico 800/500 a.C. Tradição Romana: Clássico 500/338 a.C. Helenístico 338/146 a.C. Tradição Medieval: Medieval 476/1453 d.C. Tradição Grega: Educação Heróica, Educação Espartana, Educação Ateniense e Educação Helenística. Educação Heróica Voltada para as pessoas mais ricas: os patrícios. Seu objetivo…

UNIVERSIDADE CAMILO CASTELO BRANCO PÓS-GRADUAÇÃO: HISTÓRIA DA ÁFRICA E DO NEGRO NO BRASIL MARCIO GOMES DE ANDRADE RESENHA DESCRITIVA E CRÍTICA DA OBRA ANCESTRALIDADE E CONVIVÊNCIA NO PROCESSO IDENTITÁRIO: A DOR DO ESPINHO E A ARTE DA PAIXÃO ENTRE KABARÁ E KIRIKU Da autora: MARCOS FERREIRA SANTOS. ITAQUERA – SÃO PAULO 2012. MARCIO GOMES DE ANDRADE – RA: 1220747-8 RESENHA DE OBRA ANCESTRALIDADE E CONVIVÊNCIA NO PROCESSO IDENTITÁRIO: A DOR