Esporte Adaptado

Futebol de 5 e 7 História O futebol de 5 é exclusivo para deficientes visuais. Há relatos de que no Brasil, na década de 1950, cegos jogavam futebol com latas. Em 1978, nas Olimpíadas das APAEs, em Natal (RN), ocorreu o primeiro campeonato de futebol com deficientes visuais. A primeira Copa Brasil foi em 1984, na capital paulista. Em jogos paralímpicos essa modalidade é praticada exclusivamente por atletas da classe B1, que se caracterizam por não ter nenhuma percepção luminosa em ambos os olhos; ou tem percepção de luz, mas com incapacidade de reconhecer o formato de uma mão a qualquer distância ou direção (cegos totais). A modalidade de futebol de 5 passou a fazer parte dos Jogos Paralímpicos na edição de 2004, em Atenas. Já o futebol de 7 é praticado por homens com paralisia cerebral, decorrentes de sequelas de traumatismo crânio-encefálico ou acidentes vasculares cerebrais. Em 1978 na cidade de Edimburgo, na Escócia, aconteceram as primeiras partidas. A modalidade começou a fazer parte dos Jogos Paralímpicos em 1984, em Nova Iorque. Os jogadores são classificados de 5 a 8, dependendo de seu comprometimento físico, quanto maior a classe, menor o comprometimento do atleta. Apesar da limitação física, os atletas são os menos afetados pela paralisia, e não utilizam cadeiras de rodas. No Brasil, a Associação Nacional de Desporto para Deficiente (ANDE) é quem administra o esporte. Regras Futebol de 5: São praticados em quadras de futsal adaptadas, ou campos de…

História da Educação Inclusiva – Linha do Tempo RESUMO Este levantamento sobre a história da educação inclusiva tem por finalidade fazer uma linha do tempo sobre a retrospectiva da história da Educação Inclusiva até aos dias atuais, ou seja, abordar sobre os temas da Educação Especial presentes nas politicas governamentais do Brasil ao longo desse período. O objetivo desse levantamento é procurar resgatar os diferentes momentos vivenciados, procurando compreender os fatos que…

Atendimento Educacional Especializado – Plano de AEE Professor da Sala de Recursos – Deficiência Intelectual Laurice Maria Professora: Jeane Oliveira dos Santos Escola Pólo: Escola Estadual São Francisco de Paula Escola Regular: Escola Estadual São Francisco de Paula Nome da aluna: Maristela Santos de Jesus Idade: 16 anos Ano escolar: 3º ano Estudo do caso Maristela Santos de Jesus: A aluna Maristela Santos de Jesus apresenta retardo mental–moderado F-71. Ela tem16…

naturezas, tal como o processo de inclusão, em que um dos desafios exige do professor, estudar, se prepare para potencializar habilidades para lidar com a diversidade.  Incluir pressupõe a capacidade de entender e reconhecer o outro e, assim ter o privilégio de conviver e compartilhar com pessoas diferentes de nós. Dessa forma devem-se conhecer as necessidades de portadores de cada deficiência e observar o grau de comprometimento das instituições para com estes.  Assim, ao se…

FICHAMENTO Por: Sanja Naiane dos Santos Menezes MAZZOTA, Marcos José Silveira. Educação Especial no Brasil: História e Políticas Públicas. – 4 ed. – São Paulo: Cortez, 2003. Objetivo * Abordar a história da Educação Especial no Brasil; * Investigar as políticas públicas de educação para os deficientes no Brasil; * Analisar o atendimento educacional dos deficientes; * Entender como se dar o atendimento aos diferentes tipos de deficiência; * Mostrar como a…

INDÍCE Pág. INTRODUÇÃO…………………………………………………………………………………...6 OS JOGOS PARAOLIMPICOS E A SUA HISTÓRIA………………………………………......7 • • • • • • • • • • • • • Os primeiros jogos Paraolímpicos: Roma, 1960 (Itália)……………………..……….8 Jogos Paraolímpicos de Tóquio, 1964 (Japão)……………………………………. 9 Jogos Paraolímpicos de Tel Aviv, 1968 (Israel)…………………………..………..9 Jogos Paraolímpicos de Heidelberg, 1972 (Alemanha)…………………..………..10 Jogos Paraolímpicos de Toronto, 1976 (Canadá)………………………………….10 Jogos Paraolímpicos de…

A EDUCAÇÃO ESPECIAL E SUA HISTÓRIA NO BRASIL E NO MUNDO ANA, LINS. MARIA LIMA Universidade Estadual Vale do Acaraú Avenida Guararape,131Santo Antôno – Recife-PE E-mails: analins@recife.pe.gov.br Abstract This study aims to report the historical facts of Special Education in Brazil and in world showing that the current legislation provides as support and thus protects the disability person. Through documentary survey study was conducted look-ing at the historical context of why people…

Basquetebol sobre cadeira de rodas Introdução A deficiência física abrange uma variedade de condições reais que afetam o indivíduo em termo de mobilidade, de coordenação motora geral ou de fala em decorrência de lesões neurológicas, musculares e ortopédicas, ou ainda de má formação congênita ou adquirida. Este trabalho tem a intenção de analisar as contribuições do basquetebol em cadeira de rodas para praticantes com…

transformação social através da inclusão de pessoas portadora de deficiência em rede regular de ensino. Sendo a educação inclusiva atualmente ainda um desafio no sistema educacional, inicialmente será abordado sobre a definição, o objetivo e como anda o processo de inclusão nas escolas públicas e, na seqüência sobre os avanços e os desafios da escola pública em relação à inclusão do aluno portador de deficiência. 2 REFLEXÃO SOBRE OS PARADIGMAS EDUCACIONAIS NO…

A história da Educação Especial no Brasil O desenvolvimento histórico da educação especial no Brasil inicia-se no século 19, quando os serviços dedicados a esse segmento de nossa população, inspirados por experiências norte-americanas e européias, foram trazidos por alguns brasileiros que se dispunham a organizar e a implementar ações isoladas e particulares para atender a pessoas com deficiências físicas, mentais e sensoriais. Essas iniciativas não estavam integradas às políticas…