Lingua Portuguesa E Literatura Infanto Juvenil

FUNDAMENTAL I Trabalho apresentado ao Curso de pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Organização do Trabalho Pedagogico nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental:Reflexão e Pesquisa;Ensino de Língua Portuguesa;Ensino de Educação Física Escolar;Seminário VI. Prof. Sandra Rampazzo, Marilzete Steinle,Juliana Fogaça Sanches Simm e Suhellen Lee. Montes Claros 2013 Identificação: 5ªano do Ensino Fundamental,da…

escritor português, tornando-se conhecido principalmente como autor de literatura infanto-juvenil.1 Escreveu em 1979 o seu primeiro livro, A Aldeia das Flores e publicou dezenas de obras. Alguns dos seus livros estão publicados no Brasil e traduzidos em castelhano, galego e sérvio. Recebeu vários prémios, dos quais se destacam o Prémio da Associação Portuguesa de Escritores (1983) para O Rapaz de Louredo, o Prémio Gulbenkian de Literatura para Crianças e Jovens (1990) para Pedro…

ASSIS BRASIL TERESINA-PI 2011 JOSILENE SOARES SILVA RAFAELLE SILVA PROJETO DE LEITURA A PARTIR DA OBRA GAVIÃO VAQUEIRO O BOM LADRÃO DA FLORESTA DE ASSIS BRASIL PROJETO DE LITERATURA APRESENTADO A UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ COMO REQUISITO PARCIAL DE AVALIAÇÃO DA DIS CIPLINA LICENCIATURA INFANTIL DO CURSO DE PEDAGOGIA. ORIENTADOR: HERASMO BRAGA

MINISTÉRIO DE EDUCAÇÃO E CULTURA UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS FACULDADE DE COMUNICAÇÃO, ARTES E LETRAS PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM LETRAS – LICENCIATURA PORTUGUÊS/INGLÊS PORTUGUÊS/LITERATURA DOURADOS – MS 2008 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS FACULDADE DE COMUNICAÇÃO, ARTES E LETRAS FACALE/UFGD SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 1.1 Histórico da UFGD.......................................................................

uma enorme casa, que a avó e a mãe pouco se relacionavam. Ela vive com a mãe (Cacilda); com o namorado da mãe (Crispim), um amante do cinema, sabe tudo sobre a atribuição de Óscares e sobre os espectáculos, pertence a um sindicato e adora a Língua Portuguesa; também vive com Nani, a antiga governanta da casa da mãe de Cacilda. Adora ópera e gosta muito de Maria Callas. Nani Pasagem favorita A minha passagem favorita foi quando Mina acabou por não conhecer a sua avó, mas não estava…

PROFESSOR LUCIANO PAIVA DE EMENTA Ementa: Abordagem dos aspectos do conhecimento lingüísticos, produção oral e escrita, importância da literatura infanto-juvenil de maneira integrada, viabilizando a compreensão, conscientização, aplicabilidade no aprimoramento da Língua Portuguesa. OBJETIVO 1 permitir ao aluno tomar conhecimento das diferentes concepções de ensino de língua (da gramática, produção e interpretação de textos, leitura) e seus diversos tipos de ensino; 2 possibilitar ao…

INFANTIL. LITERATURA INFANTO-JUVENIL. SEMINÁRIO INTERDISCIPLINAR V PEDAGOGIA TATIANA DOS SANTOS ABRAS A LITERATURA E SUA IMPORTÂNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Salvador 2015 TATIANA DOS SANTOS ABRAS A LITERATURA E SUA IMPORTÂNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Alfabetização e Letramento; Ensino de Matemática na Educação Infantil; Ensino de Natureza e Sociedade na Educação Infantil; Literatura…

MÉDIO LITERATURA – EÇA DE QUEIRÓS EUNÁPOLIS NOVEMBRO/2012 IFBA - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DA BAHIA CAMPUS EUNÁPOLIS CURSO TÉCNICO EM INFORMÁTICA INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO LITERATURA – EÇA DE QUEIRÓS Trabalho apresentado pela equipe à disciplina de Língua Portuguesa ao Curso Técnico em…

Crítica: BAGNO, Marcos. A língua de Eulália: novela sociolingüística. São Paulo: Contexto, 2010. O Autor: Marcos Bagno, nasceu dia 21 de Agosto de 1961 em Cataguases. É um professor, linguísta e escritor brasileiro. É professor do Departamento de Línguas Estrangeiras e Tradução da Universidade de Brasília, doutor em filologia e língua portuguesa pela Universidade de São Paulo, tradutor, escritor com diversos prêmios e mais de 30 títulos publicados, entre literatura e obras…

Literatura Infanto Juvenil A literatura infantil no processo de formação do leitor Resumo O presente artigo busca compreender as concepções de literatura infantil que fundamentam a prática dos professores na formação de alunos. Entendemos que o tratamento da Literatura Infantil visando somente à habilidade de leitura ou como veículo para instrução moral ou cívica torna-se inadequado para a formação de leitor literário. Pois, o bom leitor é aquele que envolvido numa relação