Lingua Portuguesa Contos

raiva. (Adaptação da história de Branca de neve e os setes anões) Atividades: Texto II - Branca de neve e os setes Anões interpretação de texto 1). Agora é com você...com o conhecimento que você, continue a escrever o conto: 2). De acordo com o conto responda as questões a seguir: a) Qual o personagem de que você gostou mais nessa história? ............................................................................................... b) Imagine e escreva…

[pic][pic]Brasil Descobrimento do Brasil 22/04/1500, América do sul, língua oficial Português, clima tropical, meio ambiente ecossistema, populaçao190. 755.799 diversas etnias, desemprego, saúde,habitação.Poluição, educação,mercado livre de importação e exportação.Educação infantil, ensino médio,fundamental,superior,jovens, adultos e técnicos.Cultura diversificada, literatura possui um destaque na esfera cultural do país, romance, poesias,crônicas,contos,gibis e jornais etc...…

Disciplina: Língua Portuguesa, matemática, geografia, história e ciências BIMESTRE: 2° ANO: 2010 HABILIDADES CONTEÚDO ESTRATÉGIA RECURSOS AVALIAÇÃO CRONOGRAMA POR. - Caracterizar personagens de uma história lida ou ouvida - Identificar as características da lenda (mito) - Identificar as características de um conto tradicional - Completar palavras ou nomes a partir de uma sílaba/ letra - Empregar letra maiúscula em nomes próprios - Reescrever com as suas…

Linguística Portuguesa, em 2002,intitulada Pedagogia do léxico : as escolhas lexicais bantus, os neologismoslusorongas e a sua função estilística e estético-nacionalista nas obras Xiguboe Karingana wa Karingana de José Craveirinha. Durante 23 anos, foi jornalista e chefe de redação no jornal Notícias, na revistaTempo e diretor de informação da Televisão Moçambicana - TVM. Foi um doscofundadores da Associação de Escritores Moçambicanos, onde foi secretárioadjunto, em 1987. Docente no…

Projeto de Língua Portuguesa – Dia da Poesia- Profª . Ana Elise Turmas: 9º anos • TEMA: “Vamos brincar com as poesias?” • DURAÇÃO: 2 aulas • MÍDIAS UTILIZADAS: câmera digital, TV, DVD, computador. • JUSTIFICATIVA: • A tecnologia é foco de interesse e encanta jovens e adultos, a proposta é utilizar esse recurso juntamente com as poesias, que brincam com sons, usam e abusam dos trocadilhos e aproximam-se da linguagem poética, justificando-se por si só em um…

PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Trabalho apresentado ao Curso (pedagogia) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplinas: ( organização e didática nos anos iniciais do ensino fundamental, ensino da língua portuguesa, ensino da educação física escolar e seminário VI ) Prof.Sandra Rampazzo, Marilzete Steinle, Juliana Fogaça Sanches Simm e Suhellen Lee. NOVA CRUZ/RN 2013 TEXTO-01 Os gêneros textuais são…

Alegre é um livro constituído por Dez contos, onde estão bem visíveis as memórias do autor da luta contra o fascismo, do exílio e da guerra colonial. Neste livro Manuel Alegre mostra um pouco do seu interior existindo marcas autobiográficas. Manuel Alegre utiliza de uma forma indirecta o livro como um diário, deste modo, o primeiro conto, que dá título á obra é a meu ver como uma reflexão sobre o exílio durante a ditadura. O primeiro conto que dá titulo ao livro é a…

ocorrem em situações específicas. Gênero textual ou Gênero de texto se refere às diferentes formas de expressão textual. Para a Linguística, os gêneros textuais englobam estes e todos os textos produzidos por usuários de uma língua. Assim, ao lado da crônica, do conto, vamos também identificar a carta pessoal, a conversa telefônica, o email, e tantos outros exemplares de gêneros que circulam em nossa sociedade. Quanto à forma ou estrutura das sequências linguísticas encontradas em…

Prova disso, é que a dificuldade que o aluno sente em resolver um problema de matemática (física e química, também, posteriormente) não está centrada, especificamente, na “conta” que deve ser feita e, sim, em descobrir o que deve ser feito. Em Língua Portuguesa, muitas vezes, o aluno não responde as questões de interpretação de texto, ou o faz de forma inadequada, porque não leu todo o texto ou, o que é mais comum, não conseguiu ler através do texto, aguardando apenas questões de…

ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA POR MEIO DE GÊNEROS TEXTUAIS Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Letras – Língua Portuguesa com Respectiva Literatura RESUMO O presente trabalho teve como objetivo geral o Ensino da Língua Portuguesa por Meios de Gêneros Textuais. Para tanto foi utilizado a metodologia de coleta de dados através de um questionário e a realização da dramatização de uma Lenda em sala de aula. Depois de realizamos várias pesquisas para que