Lingua Portuguesa Contos

INTRODUÇÃO 07 2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 08 2.1 Gêneros Textuais e Ensino de Língua Portuguesa 09 2.2 Esfera Literária 09 2.3 O gênero conto como objeto de ensino 10 2.3.1 As características do gênero conto 10 2.3.2 Condições de produção do gênero conto 11 2.3.3 Funcionamento dos textos/enunciados deste gênero 11 3. O TRABALHO COM GÊNEROS TEXTUAIS 12 3.1 Proposta de Sequência Didática com o gênero conto 12 3.2 Objetivos gerais esperados 13 3.3 Objetivos…

Comunicação e Códigos: Leitura e escrita – CONTOS DE FADA. 2-NECESSIDADES/POTENCIALIDADES DO EDUCANDO (DETALHAR PARA CADA EDUCANDO). Victor: Necessidades: Ser alfabetizado em Língua Portuguesa escrita, saber a relação entre significado e significante. Potencialidades: Faz leitura labial, pronuncia algumas palavras, sabe Libras e apresenta bom desempenho nos jogos. VITÓRIA: Necessidades: Ampliar seu conhecimento em Libras./ Saber a Língua Portuguesa como segunda Língua./ Saber a relação…

alunos vários projetos de pesquisa e criação, que culminam na produção de uma revista ou de um jornal escrito, de um livro de poemas ou de contos; na apresentação de um programa ou de uma novela de rádio, de um jornal da tevê, num debate orientado, num júri simulado, num show literomusical etc. O estudo da gramática apresenta uma proposta inovadora, abordando a língua pela perspectiva do texto e discurso. Novos conteúdos passam a integrar o curso, ao mesmo tempo que se trabalham as…

Disciplina: Língua Portuguesa/Literatura Ciclo: Ensino Fundamental - 5ª a 9ª Assunto: Leitura de textos Tipo: Metodologias Nas atividades de leitura e compreensão de textos, é preciso estar atento para dois tipos fundamentais de atividades: as que tematizam oprocesso de leitura e as que buscam o produtodo processo de leitura e compreensão do texto. No primeiro caso, é necessário que a ativação de conhecimentos prévios aconteça. Nos dois casos, é preciso que as questões…

sempre foi julgado positivo para a linguagem e para as línguas naturais do homem, nem sempre foi ponto pacifico que as duas funções da linguagem e a de comunicação. Temos vários fatores no ato da comunicação como um remetente (emissor), uma mensagem(alude a um contexto), um destinatário (receptor), um canal ( por meio do qual a mensagem passa do emissor ao receptor), um contexto (referente). Há intima e estreita relações entre ensino de língua e concepções de linguagem que sustentam ou…

Disciplina: Literatura Pesquisa: A literatura portuguesa produzida na Àfrica Nomes: Série: Turno: Nº: Pesquisa de Literatura

Imprimir aula CONTOS MARAVILHOSOS Compartilhar por E-mail Compartailhar no Orkut 28/06/2010 Autor e Coautor(es) AutorDaniela Amaral Silva Freitas BELO HORIZONTE - MG ESCOLA DE EDUCACAO BASICA E PROFISSIONAL DA UFMG - CENTRO PEDAGOGICO Coautor(es) Luiz Prazeres Estrutura Curricular Modalidade / Nível de Ensino Componente Curricular Tema Ensino Fundamental Inicial Língua Portuguesa Língua escrita: gêneros discursivos Ensino Fundamental Inicial Língua Portuguesa…

este período, os Alunos e os professores me receberam muito bem, fui apresentada a turma de forma cordial, e logo pude interagir com os alunos que mostraram grande interesse nas atividades propostas pela professora. ATIVIDADES Atividade: Língua Portuguesa, História, Matemática, Educação Física- 02/03. Separação de silabas de palavras com SS,RR a professora colocou na lousa uma lista de palavras com ss e rr, separadas, em seguida pediu aos alunos que observassem o que as…

[pic] PLANEJAMENTO LÍNGUA PORTUGUESA Escola Diretor(a): Coordenador(a): Professor(a): Área de conhecimento: Língua Portuguesa Plano de curso: 5ª Série/6º Ano Turno: Ano: Objetivo Geral: • Compreender e usar a língua portuguesa como língua materna, geradora de significado e integradora da organização de significação de mundo e da própria identidade. Competências: • Utilizar a linguagem como instrumento de aprendizagem, sabendo como…

serás Doutoranda Elisangela Aparecida da Rocha (USP/FAPESP) Resumo: O objetivo do presente artigo é analisar de que modo as noções de tradição e modernidade dialogam no contexto da moderna literatura africana, tendo como objetos de análise os contos “Sangue a avó manchando a alcatifa” do moçambicano Mia Coutro, e “Filho és, pai serás” da caboverdiana Dina Salústio. O ponto principal por nós destacado é questionar a dualidade que perpassa esses dois conceitos, no intuito de…