Lingua Portuguesa Com Fabulas

AVALIAÇÃO MESNASL DE LÍNGUA PORTUGUESA 1º) Leia o texto abaixo e responda as perguntas. Coruja e águia, depois de muita briga resolveram fazer as pazes. — Basta de guerra — disse a coruja. — O mundo é grande, e tolice maior que o mundo é andarmos a comer os filhotes uma da outra. — Perfeitamente — respondeu a águia. — Também eu não quero outra coisa. — Nesse caso combinemos isso: de agora em diante não comerás nunca os meus filhotes. — Muito bem. Mas como posso distinguir os…

Plano de Ensino Língua Portuguesa 1*Ano de Ensino Médio (A, B, C) Professora: Márcia 2013 1* Bimestre CONTEÚDOS: Esferas de atividades sociais da linguagem: * As diferentes mídias; * A língua e a constituição psicossocial do indivíduo; * A língua portuguesa na escola: o gênero textual no cotidiano escolar; * A literatura na sociedade atual; * Lusofonia e história da língua portuguesa. Leitura e expressão escrita:…

se dão devido a circunstancias do próprio uso da língua que varia conforme as diferenças de gênero, de classe social, de etnia, entre outros. 2 ° Capítulo: Quem rir do que? As estudantes reunidas com a anfitriã, Irene após o almoço, criticam o modo de Eulália falar, desprezando a sabedoria que ela possui. Irene então as questiona com relação ao preconceito, demonstrando que as variações se dão devido a circunstancias do próprio uso da língua que varia conforme as diferenças de…

Professora: Patrícia Público alvo: alunos do 6º ano (5ª série) Período: 3º trimestre – 2012 Disciplina envolvida: Língua Portuguesa Conteúdos contemplados: Textos Narrativos / Contos / Classificados / Fábula / Poesia / Lenda / Carta / Bilhete / Diário / Mitos brasileiros / Crônica / Propaganda / Notícia / Instruções / Informativo / Biografia / Convite. 1. Justificativa: Partindo – se da importância de se produzir e compreender textos de maneira a promover a interação…

ANO: 2015 ÁREA DO CONHECIMENTO: LÍNGUA PORTUGUESA COMPONENTE CURRICULAR: PROFESSOR: DESIRRE MARQUES BRANDÃO; ALEXSANDRA LOPES NOVAES GODOY; (SE PUDER ACRESCENTAR O NOME DOS DEMAIS PROFESSORES... NÃO SEI QUAIS/QUEM SÃO!) CARGA HORÁRIA TRIMESTRAL/ANUAL: 200H CONTEÚDOS 1 º TRIMESTRE 1. Linguagem (Estilística) Elementos da comunicação e funções da linguagem. Código linguístico: a língua e a constituição do sujeito; concepção de língua e de linguagem; linguagem, língua, signo e fala;…

mundo da leitura e da escrita. E elevar a sua autoestima por meio da aprendizagem. Objetivo específico Trabalhar em pequenos grupos ou de forma individualizada e diferenciada com alunos que apresentam defasagem de aprendizagem em Língua Portuguesa. Utilizar os recursos que a escola disponibiliza e material concreto se necessário criar ou adaptar outros para trabalhar de forma diferenciada atendendo as dificuldades de cada grupo. O educando deverá por…

Dependendo da importância dada ao personagem ou a ação ou, ainda, ao espaço, podemos ter romance de costumes, romance psicológico, romance policial, romance regionalista, romance de cavalaria, romance histórico, etc. • Novela: na literatura em língua portuguesa, a principal distinção entre novela e romance é quantitativa: vale a extensão ou o número de paginas. Entretanto, podemos perceber características qualitativas: na novela, temos a valorização de um evento, um corte mais…

da criança que habita dentro de cada um, transformando-se assim em seres estranhos que ele não consegue compreender. Esta obra inspirou várias produções cinematográficas, animações e adaptações. É uma narrativa que tanto pode ser lida como uma fábula infantil pelos pequenos, quanto em seu conteúdo profundo por adultos que deixaram de sonhar. Fontes gggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggg- gggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggg-…

de uma Fábula: A fábula é um gênero que, apesar de muito antigo, continua a revelar-se de grande importância na literatura infantil contemporânea. As fábulas são histórias breves onde intervêm animais para ilustrar experiências e vivências próprias dos seres humanos. Originalmente, tanto podiam ser composições em prosa como em verso cuja particularidade consistia também numa dupla funcionalidade, a de divertir e instruir ao mesmo tempo. No domínio restrito da literatura infantil, a…

Disciplina: Língua Portuguesa Professor(a): Flávia, Geisa e Stela. Série: 2º ano HABILIDADES  Localizar informações explícitas em um texto.  Parlendas e trava-língua.  Inferir uma informação implícita em um texto.  Poemas e adivinhas.  Interpretar texto com auxílio de material gráfico.  Textos instrucionais.  Letra de canção.  Carta enigmática.  Leitura de gibis e revistas. Gramática  Letras maiúsculas e minúsculas.  Recitar trava-línguas. …