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Conteúdo: Gêneros textuais diversos:carta do leitor, histórias em quadrinhos, tirinhas, propagandas, fábulas, poemas, contos populares, contos, reportagens, notícias, resumo, relato, bula de remédio, receita, etc. Livro: Infância Feliz- Língua Portuguesa Autores:AlbanizeArêdes, Ângelo Alexandref e Miriam Grilo. Texto: Quem, afinal, inventou o telefone? p. 25 a 27. Atividade: 3, letras: “a, b, c, d” e “e”. p. 29. Descritor 3 – Inferir o sentido de uma palavra Expectativa de aprendizagem: • Inferir o sentido de uma palavra ou expressão a partir do contexto. Conteúdo:Gêneros diversos: carta do leitor, histórias em quadrinhos, tirinhas, propagandas, fábulas, poemas, contos populares, contos, reportagens, notícias, resumo, relato, bula de remédio, diário, etc. Livro: Infância Feliz- Língua Portuguesa Autores:AlbanizeArêdes, Ângelo Alexandref e Miriam Grilo. Texto: Diálogo de todo dia, p. 34 e 35. Atividade:5, p. 36 Texto: Alice no País das Maravilhas, p. 51. Atividade:2, p. 52 Conteúdo: Gêneros textuais diversos:carta do leitor, histórias em quadrinhos, tirinhas, propagandas, fábulas, poemas, contos populares, contos, reportagens, notícias, resumo, relato, bula de remédio, receita, etc. Livro: Infância Feliz- Língua Portuguesa Autores:AlbanizeArêdes, Ângelo Alexandref e Miriam Grilo. Texto: Quem, afinal, inventou o telefone? p. 25 a 27. Atividade: 3, letras: “a, b, c, d” e “e”. p. 29. Descritor 3 – Inferir o…

TEMA: o uso das fábulas no desenvolvimento da linguagem na educação o projeto será destinado para a 6ª série/7º ano do Ensino Fundamental. INTRODUÇÃO É de conhecimento da comunidade docente que muitos alunos estão condicionados a ler somente o que lhes é cobrado em sala de aula, seja em forma de exercício ou mesmo em prova. Segundo Os PCNs é muito importante a leitura autônoma que envolve a oportunidade de o aluno poder ler silenciosamente, vivenciando…

MARINETE TAVARES GOMES A FÁBULA COMO RECURSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA NAS SERIES INICIAIS CORUMBIARA – RO 2013 SUMÁRIO 1. TEMA----------------------------------------------------------------------------------4 2. JUSTIFICATIVA -----------------------------------------------------------------------4 3. OBJETIVOS…

Fábulas: leituras e reescrituras com a utilização de ferramentas computacionais Nonato Pires São Luís - Ma 2012 NonatoPires Fábulas: leitura e reescrituras com a utilização de ferramentas computacionais …

EDUCAÇÃO BASICA - PARFOR Análise do gênero fábula “O bom leopardo”, do livro “Conhecer e Crescer”, de Língua Portuguesa (5º ano) PORTEL - PARÁ 2013 Análise do gênero fábula “O bom leopardo”, do livro “Conhecer e Crescer”, de Língua Portuguesa (5º ano) Trabalho de pesquisa apresentado ao Curso de Pedagogia da Universidade Federal do Pará – Plano de Ações Articuladas Formação de Professores da Educação Básica –…

...............................................................................................03 2.METODOLOGIA DA ALFABETIZAÇÃO.......................................................04 3. METODOLOGIA DO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA ......................06 3.CONSIDERAÇÕES FINAIS...........................................................................09…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA – PARFOR Angela Maria Magalhães Abreu O ENSINO DO GÊNERO FÁBULA: RELATO DE UMA ESPERIÊNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL. Pacajá – 2014 UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA – PARFOR Licenciatura em Letras Angela Maria Magalhães Abreu O ENSINO DO GÊNERO FÁBULA: RELATO DE UMA ESPERIÊNCIA NO ENSINO…

TEXTO LITERÁRIO NAS PRODUÇÕES TEXTUAIS DOS ALUNOS DE LÍNGUA PORTUGUESA DO ENSINO MÉDIO PONTA GROSSA 2012 LUIS CARLOS BORBA INVESTIGAÇÃO E AÇÃO NO TRABALHO COM O TEXTO LITERÁRIO NAS PRODUÇÕES TEXTUAIS DOS ALUNOS DE LÍNGUA PORTUGUESA DO ENSINO MÉDIO Projeto de intervenção pedagógica apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa II como forma de avaliação bimestral sugerida pelo Prof. Me. Jhony A. Skeika.…

LINGUA PORTUGUESA 1º BIMESTRE 5º Anos TURMA Boas Vindas!!! Rodada de conversa sobre o projeto e a importância da presença nas aulas. Atividade: Leitura e interpretação de texto da Fabula “O Leão e o Ratinho”. Objetivos: Acionar os conhecimentos Prévios sobre Fabulas, compreender as características do ambiente e personagens, conflito gerador e, tema. Estratégias: Leitura da fabula pelo…

Ciências Sociais e Educação- CCSE Curso de licenciatura plena em letras (língua Portuguesa) Disciplina: Estágio Supervisionado I Professora: Ms Rita Bentes Discente: Clécio Felipe Mendes da Silva Projeto de intervenção Tema: A escrita e a leitura por meio das fábulas. Igarapé-Açu Dezembro- 2012 Universidade do estado do Pará Plano nacional de formação de Professores da Educação Básica / PARFOR Centro de Ciências Sociais e Educação- CCSE Curso de licenciatura plena em…