Análise de livro didático

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ
CAMPUS UNIVERSITÁRIO DO MARAJÓ - BREVES
FACULDADE DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS
PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BASICA - PARFOR

Análise do gênero fábula “O bom leopardo”, do livro “Conhecer e Crescer”, de Língua Portuguesa (5º ano)

PORTEL - PARÁ
2013

Análise do gênero fábula “O bom leopardo”, do livro “Conhecer e Crescer”, de Língua Portuguesa (5º ano)

Trabalho de pesquisa apresentado ao Curso de Pedagogia da Universidade Federal do Pará – Plano de Ações Articuladas Formação de Professores da Educação Básica – PARFOR, como critério avaliativo na disciplina de Fundamentos Teórico-Metodológico do Ensino do Português, orientado pelo o prof. Ms Joel Pantoja.

PORTEL-PARÁ
2013

INTRODUÇÃO
A presente pesquisa foi baseada no livro didático “Língua Portuguesa” da coleção Conhecer e Crescer, da disciplina de português da 4ª série, das autoras: Cristiane Buranello e Eliane Vieira dos Reis. A primeira autora é professora licenciada em Letras pela UEL (PR) e pós-graduada em Psicopedagogia pela UNOPAR (PR). A segunda professora licenciada em Letras pela UEL (PR) e pós-graduada em Língua Portuguesa pela UEL (PR).
A atividade esta organizada da seguinte maneira: Leitura do gênero fábula, Estudo do Texto e Escrever: muito prazer. Nossos referenciais teóricos estão voltados para as concepções de linguagem, gramática, texto, sujeito e tipo de ensino.
Apresentamos, neste trabalho, uma breve análise da construção ensino de Língua Portuguesa, em turmas do 5º ano. Portanto, queremos contribuir com novos olhares sobre essa prática educativa da linguagem.

DESENVOLVIMENTO

Na análise desde trabalho optamos por trabalhar com o gênero fábula “O bom Leopardo”. Que estar na segunda unidade “O mundo animal” do livro, Coleção Conhecer e Crescer de Língua Portuguesa