Leitura Da Realidade Da Instituição

Rodrigues de Farias Figueiredo Tarauacá 2012 OBSERVAÇÃO DA INSTITUIÇÃO 1. Dados de Identificação Nome da instituição: Tupanir Gaudêncio da Costa Órgão mantenedor: Federal ( x ) Estadual ( ) Municipal ( ) Particular ( ) Horário de funcionamento: Manhã ( x) Tarde ( x ) Noite ( x) Séries e modalidades de ensino ofertadas: 1º ao 9º ano do ens. fundamental Número de alunos: 670 2. Estrutura Física e Material da INSTITUIÇÃO Ambientes Físicos: Salas de aula ou monitoria (quantas)…

UNIASSELVI Curso/Habilitação (Ped 0640) – Estágio I 07/07/2014 RESUMO A literatura é uma forma de expressão artística bastante relevante para o desenvolvimento da criança. Geralmente é na escola que os primeiros contatos da criança com a atividade da leitura se estabelecem. O objetivo desse trabalho cientifico é de identificar a importância de trabalhar a literatura na construção da identidade. A. identidade cultural brasileira é bastante diversificada e a criança pode compreendê-la…

Aprendendo a gostar de ler. 2° Público alvo: 3° ano do ensino fundamental. 3° Instituição de prática de Estágio: Escola de ensino fundamental professora Cícera Lucimar de Sena Santos. 4° Município/estado: Maceió Alagoas. 5° Responsável Legal pela instituição de prática de estágio: Severina Walkiria Vitorino da silva. 6° Período de prática: 22/08/2012 á 10/09/2012. 7° Caracterização da realidade: A instituição pertence ao sistema publico do município, localizado na…

tornar a biblioteca da escola um local de democratização da leitura e do conhecimento, visando despertar o amor à leitura. Por isso, consideramos primordial a organização do espaço que ficou fechado por vários anos. Causas para essa realidade são várias, destaca-se: *Ausência de infra-estrutura - recursos materiais e humanos. Haja vista, tal constatação é emergente a transformação das salas de leitura em uma efetiva instituição de apoio a educação formal e…

zzzzz zzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzz“ SUMÁRIO 1 CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE DA ESCOLA/ INSTITUIÇÃO: 1.1 Nome da Instituição 1.2 Nome dos supervisores de estágio 1.3 Nome da disciplina de estágio 1.4 Nome da instituição onde realizou o estágio 1.5 Data 1.6 Semestre 1.7 Ano 1.8 Histórico da instituição 1.9 Estrutura física da instituição 1.10 Leitura da realidade da Escola/ Projeto Pedagógico 1.11 Relato das observações na turma da prática de…

Silva Xinguara 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 03 2 DESENVOLVIMENTO: ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO: GESTÃO 04 2.1 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO 04 2.2 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE 06 2.3 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO 11 2.4 APRESENTAÇÃO DA PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO…

......................................................................................................... 05 2. CONTEXTO INSTITUCIONAL............................................................................... 06 2.1 Breve Histórico da Instituição....................................................................................... 06 2.2 Contexto educacional.................................................................................................... 06 3. ENQUADRAMENTO......

isto, leia com atenção as orientações abaixo, adapte e complemente conforme é solicitado. 1) RELATO DA VIVÊNCIA DA PRÁTICA DE ESTÁGIO COM FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA. Iniciar o texto com: - apresentar o estágio e seu objetivo; ü - apresentar a instituição de prática ( caracterizar resumidamente, o local, as pessoas envolvidas) ü - a importância do trabalho/projeto e sua finalidade (objetivos), - fundamentação. ü Releia seus materiais de estudos e apontamentos, para fundamentar…

aprofunda das praticas de letramento, dentro e fora da educação escolar. Dentro da sociedade temos a instituição escola como sendo a responsável pelo efetivo letramento (mais, não única), estará ela de fato cumprida seu papel? À escola sendo uma instituição representativa em promover o letramento, embora como em algumas pesquisas apontado em que as praticas de letramento dentro desta instituição ser bem diferenciadas daquelas que ocorrem em contextos exteriores a ela, como enfatiza Soares (1998b

significativas transformações que a sociedade vem passando, o presente trabalho tem o intuito de demonstrar a necessidade do professor se posicionar sobre a leitura da realidade. Essa leitura engloba sua própria formação, a situação em que estão as escolas e os encaminhamentos que devem surgir a partir de uma reflexão e do seu olhar sobre dada realidade. Dentro desse contexto de diversidade dos saberes, avanços científicos e tecnológicos e da velocidade das mudanças, o presente…