Projeto Politico Pedagógico de MG

reelaborou-se uma proposta que respeitasse e contemplasse a realidade, tempos e especificidades dos sujeitos. Este processo se deu nos seguintes momentos conforme as datas abaixo: Memória da construção do PEPP Setembro / 2011 - Formação Geral Continuada de Coordenação de Pólo - Salvador – BA Atividade: Apresentação da Proposta do PEPP para a coordenação de polo, assistentes pedagógicos e auxiliares administrativos. Novembro / 2011 – IV Formação Geral Continuada de Monitores e Coordenadores Locais Atividade: Apresentação e estudo da “ Carta da Terra” a partir da leitura da Carta os educadores relataram de que forma a construção do PPP das turmas contemplava a questão ECO e quais eram as discussões / realidades presentes até o momento. Dezembro /2011 e Fevereiro / 2012 - 1º e 2º Momento de Formação Geral Continuada de Monitores e Coordenadores Locais - Apresentação da proposta do PEPP e discussão sobre as questões ECO que envolvem as comunidades e as possibilidades do trabalho pedagógico e mobilização. Março /2012 – Formação Inicial de Monitores e Coordenadores Locais. Apresentação da Proposta do PEPP estudo da realidade, diversidade étnica, cultural e de biodiversidade presente nas turmas / comunidades. Março / 2012 – 1ª Formação Geral Continuada de Coordenação de Polo – Caucaia - CE. Apresentação da proposta do PEPP – MOVA e proposta da construção do PEPP dos pólos. Abril / 2012 – 1ª Formação Continuada de Coordenadores Locais: Socialização da proposta…

Comunitária e Desenvolvimento Local, tem como objectivo apresentar a apropriação feita pelo grupo do texto de Manuel Matos “ Desenvolvimento e cidadania: Intervenção associativa e acção comunitária” tendo como base não só referido texto, mas também a apresentação feita na turma. Neste relatório pretendemos descrever a forma como o autor do texto aborda o associativismo e a acção comunitária, na sua relação com as dinâmicas locais e os contextos e perceber como se desenvolve o fenómeno…

LEITURA E ESCRITA NA PERSPECTIVA DAS PAISAGENS URBANAS CAMETAENSES Tayana Borges de Oliveira (UFPA) Orientadora: Profª Msc. Raquel Maria da Silva Costa (UFPA/Campus de Cametá) RESUMO Este é um trabalho de pesquisa sobre leitura e escrita na perspectiva das paisagens urbanas cametaenses que tem como objetivo proporcionar ao aluno e ao professor um novo pensar sobre o processo de leitura e escrita no o ensino de Língua Portuguesa, tratando de aperfeiçoar, aprimorar a leitura e a…

parâmetros práticos e teóricos, colaborando com nosso estudo. Freire (1979, p.43) autocriticase: Em meus primeiros trabalhos, não fiz quase nenhuma referência ao caráter político da educação. Mais ainda, não me referi, tampouco, ao problema das classes sociais, nem à luta de classes [...]. Esta dívida refere-se ao fato de não ter dito essas coisas e reconhecer, também, que só não o diz porque estava ideologizado, era ingênuo como um pequeno burguês intelectual. Esta ingenuidade…

geográficos, valendo-se da cartografia como forma de representação e expressão dos fenômenos sócio-espaciais; da construção, leitura e interpretação de gráficos e tabelas; da produção de textos e da utilização de outros recursos que possibilitem registrar seu pensamento e seus conhecimentos geográficos. Não significa que, ao finalizar o Ensino Fundamental, ele terá se tornado um geógrafo, mas, de acordo como os PCN, deve ser conduzido a examinar um tema, a analisar e a refletir sobre a…

______________________???????????????????? JEQUIÉ 2014 Dedico este trabalho ao meu filho. AGRADECIMENTOS A gratidão é uma experiência que possibilita a expressão do reconhecimento de que não podemos fazer nada sozinhos e por isso quero dizer obrigado a Deus que torna possível àquilo que é considerado impossível. Obrigado aos amigos que caminharam ao meu lado e que sempre conviveram com as minhas…

bibliotecário exerce nessas instituições no desenvolvimento da leitura, no incremento de atividades com uso de computadores e no incentivo a visitação e a utilização do espaço social responsável pela organização e disseminação da informação que é a biblioteca, a fim de torná-los preparados para o convívio familiar e comunitário. Ressalta-se que não cabe mais ao bibliotecário apenas a função de organizador de livros ou a execução de atividades meramente tecnicistas, mas também de promover…

PROJETO DE LEITURA Titulo: Lendo e Aprendendo Tema: Leitura e Escrita JUSTIFICATIVA Tendo observado as dificuldades de leitura e interpretação de textos e o pouco hábito de ler, diagnosticado na sala de aula, houve-se a necessidades de criar este projeto, cuja finalidade é despertar o interesse pela boa literatura e o conhecimento dos nossos autores. Com isso, levando o aluno a participar ativamente do projeto Lendo e apredendo, descobrindo, criando e recriando situações literárias…

Literatura Infantil Cearense e sua contribuição cultural: uma análise do trabalho realizado nas escolas municipais de Fortaleza Autora: Bárbara Caline Diniz Paiano (UFC) barbaracdpaiano@hotmail.com Co-autora: Thalita Sousa do Nascimento (UFC) thalitasn3@gmail.com Co-autora: Ana Érica Camilo Moraes (UFC) anaerica6@gmail.com Ana Maria Iório Dias/Orientadora (UFC) anaiorio@ufc.br Resumo O trabalho ora apresentado resulta de uma pesquisa que se desenvolveu com o intuito de…

posso para desenvolver a prática da leitura nos nossos educando e comunidade escolar. Para a professora responsável pelo Projeto Adote um Livro ela o trabalho revela uma postura de cultura no sentido de cada cidadão, procurar uma postura e exercer sua responsabilidade na construção e melhoria efetiva da educação. Sobre essa perspectiva, começa a se despertar o interesse e o gosto pela leitura. A professora x está afastada das funções de professora então procurou desenvolver o projeto…