Letramanto

CAPITULO - 1

Definições e conceitos de letramento

A Sociedade vem sendo cada vez mais centrada na escrita. Isto é, saber ler e escrever, tem se revelado uma condição indispensável para o desenvolvimento de pessoas e própria de cada cidadão e cidadã, devido o surgimento das mudanças politicas sociais econômicas e cognitivas veio a necessidade de um estudo abrangente na área da escrita, podendo assim um olhar aprofunda das praticas de letramento, dentro e fora da educação escolar. Dentro da sociedade temos a instituição escola como sendo a responsável pelo efetivo letramento (mais, não única), estará ela de fato cumprida seu papel? À escola sendo uma instituição representativa em promover o letramento, embora como em algumas pesquisas apontado em que as praticas de letramento dentro desta instituição ser bem diferenciadas daquelas que ocorrem em contextos exteriores a ela, como enfatiza Soares (1998b. p.84-85) esse distanciamento ocorre devido à natureza, em função e a organização desta instituição.
Em relação á aprendizagem de leitura e da escrita, primeiro ensinava o aluno a prática de leitura e escrita em que era trabalhado a codificar e decodificar através dos métodos utilizado para a alfabetização(métodos sintéticos com silábicos, fônicos e os globais), logo em seguida era introduzidos atividades de leitura e escrita de textos. Embora se tenha discutido sobre as concepções de letramento e alfabetização, entendemos que só o domínio da escrita alfabética não é suficiente para que seja de fato um cidadão letrado, pois esse conhecimento não dar conta para desvendar os diversos tipos de gêneros textuais e de suas funções e o uso do mesmo no cotidiano. Portanto, buscamos de fato compreender o que é letramento, alfabetização e escolarização, e o sentido funcional de cada uma dentro da instituição escolar como também no uso social (ESSE É O OBJETO/PROBLEMA).
O letramento adquire múltiplas funções e significados dependendo do contexto em que ele é