Intervenção Junto A Criança Down

(1982), demostra claramente os termos pejorativos de 1886 até 1981. Foram décadas de obscurantismo, ocasionando graves conseqüências aqueles indivíduos, alienados e rotulados de incapazes, com pressupostos deterministas em especial, irreverente à criança. No decorrer desses anos, várias pesquisas foram desenvolvidas, em particular nos campos relativos ao desenvolvimento de testes de inteligência que trouxeram mudanças significativas e uma crescente importância quanto à delimitação dos…

|20 | |4.1 O papel do psicopedagogo na inclusão escolar |22 | |4.2 O enfoque psicopedagógico das crianças com NEE |24 | |5. Conclusão |28 | |REFERÊNCIAS

"Psicopedagogia: Termo cujo aparecimento no início do século XX não pôde causar admiração, de tal modo parecia evidente, na época, a privilegiada relação da pedagogia com a psicologia, que era considerada renovadora do conhecimento do sujeito da educação: a criança. No final do século, esse privilégio é contestado. As realidades da educação dependem igualmente, e até mais, de uma sociopedagogia, cuja ausência no inventário das ciências demonstraria a força de ideologia psicologista. A…

crítica da realidade, a ação de planejar consiste em uma reflexão, antes de partir para a prática. O planejamento envolve organização das atividades, que permite o direcionamento do docente, dessa forma, apresenta-se como um processo reflexivo de intervenção na realidade. “O planejamento é um processo de racionalização, organização e coordenação da ação docente, articulando a atividade escolar e a problemática do contexto social” (Libâneo, 1994, p.222). Ao planejar, devemos enquanto…

"Psicopedagogia: Termo cujo aparecimento no início do século XX não pôde causar admiração, de tal modo parecia evidente, na época, a privilegiada relação da pedagogia com a psicologia, que era considerada renovadora do conhecimento do sujeito da educação: a criança. No final do século, esse privilégio é contestado. As realidades da educação dependem igualmente, e até mais, de uma sociopedagogia, cuja ausência no inventário das ciências demonstraria a força de ideologia psicologista. A…

Atualmente o atendimento é novamente realizado na Fazenda São Jerônimo, cujo espaço é cedido mediante a um contrato de comodato, sem prazo determinado (AEQUOTAM, 2013). Seus atendimentos são direcionados as pessoas com deficiências como: Síndrome de Down, Paralisia Cerebral, Atraso de linguagem, Atraso neuro-motor, Mal de Parkinson, Autismo, Surdez, Alterações posturais e pessoas que sofreram algum tipo de acidente vascular cerebral, o AVC, popularmente conhecido como derrame…

pró-ativa na área de meio ambiente é fundamentado no perfil da empresa, onde a capacitação dos trabalhadores torna-se a peça chave para a manutenção e melhoria contínua do Sistema de Gestão Ambiental. Na AGCO são ministrados treinamentos através de intervenção teatral, distribuição de folderes e cartilhas educativas. Treinamento e Desenvolvimento |[pic] | A AGCO acredita que o desenvolvimento constante é um fator de sucesso para o…

músculos que passam por todo o órgão prendem-no aos ossos ao redor e criam o assoalho da cavidade oral. A membrana mucosa cobre o músculo esquelético e protege o corpo contra micróbios e patógenos. A língua é um órgão digestivo acessório que, junto com as bochechas, mantém o alimento entre os dentes superiores e inferiores até que seja suficientemente mastigado. A língua também é um órgão de sentido períférico, que ajuda a sentir o gosto e responde à pressão, ao calor e à dor. A…

Síndrome de Down, com aparência física da síndrome (olhos puxados, boquinha torta, descoordenação dos músculos, não foca o olhar). Mediante entrevista com a mãe a instituição nos informou sobre o encaminhamento ao NATE (Núcleo de Apoio Técnico Educacional) onde iniciou-se junto aos especialistas (psicopedagoga, psicóloga, fonoaudióloga) uma pesquisa para laudar esta aluna. Com a mudança de prefeito o NATE está se reformulando e ainda não está na ativa para novos casos, portanto a criança…

estruturas excludentes no contexto social. Nesta perspectiva, As escolas especiais têm-se tornado mecanismo preferencial de uma sociedade selectiva, por constituírem ambientes segregados de aprendizagem para um universo restrito de educandos. Actuando junto a escolas comuns e especiais, descortinamos um horizonte de diversidades, com suas imagens, suas representações, seus fantasmas, e percebemos que a educação especial marca o lugar da diferença, por salientar limitações humanas mais…