Gestão do conhecimento

contexto era outro. Enfim, trata-se das empresas que aprendem. Um dos pontos de partida de Nonaka e Takeuchi é que enquanto no Ocidente predomina o conhecimento quantificável, objetivo (conhecimento “explícito”), no Oriente predomina o conhecimento ambíguo, inexato, de difícil representação (conhecimento implícito ou “tácito”). Esses mesmos tipos de conhecimento habitam cada pessoa, e são decisivos para o aprimoramento da empresa como um todo. Nonaka e Takeushi propuseram modelos de conversão do conhecimento tácito/explícito onde o conhecimento evolui do indivíduo na organização (conhecimento que ele acumulou por experiência, chamado conhecimento tácito individual) até tornar-se um conhecimento novo para toda a organização, podendo inclusive alcançar outras organizações. Imagine por exemplo, o operador de um torno que descobre que depois de muitos anos, que se ele der uma “balançada” na máquina, ela funcionará melhor. Outro exemplo: um marceneiro que sabe que se ele posicionar a serra de um determinado modo, ele irá cortar a madeira de um jeito melhor e mais rápido. Esse conhecimento pode ficar restrito ao torneiro ou ao marceneiro ou pode se transformar em um conhecimento de todos na fábrica e na oficina. O conhecimento nasce no indivíduo, converte-se de tácito para explícito, multiplica-se e volta para tácito, mas em escala cada vez maior, transformando tudo e todos no caminho. Daí a idéia de espiral do conhecimento. O modelo de conversão desses autores…

CONHECIMENTO NA NATURA COSMÉTICOS: SER VITURAL E O SABER REAL............................4 TEORIA DA CRIAÇÃO DO CONHECIMENTO, CRIAÇÃO DO CONHECIMENTO COMO PROCESSO SINTETIZADOR, DA ADMINISTRAÇÃO Á PROMOÇÃO DO CONHECIMENTO.. .....................5 Questionário...............................................................................................................6 Da Administração à Promoção do Conhecimento.....................................................8 DIFERENCIAÇÃO…

etapa que deverá ser realizada. Tema 1 A Criação do Conhecimento Organizacional e sua Teoria ícones: 7 Conteúdos e Habilidades Conteúdo Nesta aula, você estudará: • Como o conhecimento é formado. • A influência da mudança nas empresas atuais. • A importância do conhecimento individual e organizacional para o sucesso de uma organização. • A modificação de uma sociedade industrial para uma sociedade do conhecimento. Habilidades Ao final, você deverá ser capaz de responder as…

Gestão do Conhecimento Tema 8: Síntese do Conhecimento Modular e Integral: Inovação da Arquitetura do Negócio na era da TI. Tendências. Autor: Ronaldo Barbosa CONVITE À LEITURA O escritor e cientista James Lovelock escreveu o livro Gaia: cura para um planeta doente, em que apresenta de forma acessível sua teoria científica segundo a qual a Terra pode ser considerada um gigantesco superorganismo vivo. Essa percepção convida a humanidade a rever seu papel frente ao planeta:…

mundo virtual constituído de informações (....) Os executivos devem dedicar atenção a como suas empresas criam valor em ambos os mundos, o físico e o virtual” Jeffrey Rayport & John Sviokla Exploiting the Virtual Value Chain Harvard Business Review, nov/dez, 1995 Cadeias virtuais de valor Conceitos sobre Dado e Informação Dados • “ Fatos ou observações crus, normalmente sobre fenômenos físicos ou transações de negócios” James O’Brien Sistemas de Informação e as…

Cavalheiro Leite PONTOS IMPORTANTES ABORDADOS NA DISCIPLINA NO DECORRER DO BIMESTRE Tema 1: Criação do Conhecimento Organizacional Os pontos de maior relevância desse tema, estão relacionados com a criação do conhecimento. Francis Scott Fitzgerald abordou o conceito de inteligência diferenciada e Joseph Shumpeter avançou, criando o termo mente diferenciada. Nesse contexto, surgem empresas consideradas dialéticas, que recebem esse adjetivo pelo fato de conviverem com paradoxos, da…

converter conhecimento tácito em explícito – em documentos, processos, bases de dados, etc. Esse esforço é comumente chamado de transformação do capital humano ao capital estrutural de uma organização. Fonte: ALMEIDA, D. S.; RAPCHAN, F. Desenvolvimento e implantação de software de acoplagem em comunidades de prática on-line para aperfeiçoamento de educadores do CEFET-ES. 2008. Sobre esse contexto, assinale a alternativa correta: Escolher uma resposta. Resposta correta: O conhecimento…

6 1) Com relação à Gestão do Conhecimento em tempos de globalização, analise as afirmações e as classifique como Verdadeiras (V) ou Falsas (F): I. A gestão do conhecimento torna-se mais complexa com a globalização, porque as necessidades dos diferentes mercados regionais precisam ser identificadas e reexaminadas. II. Com a globalização, a conversão do conhecimento precisa ocorrer mais rapidamente porque o ciclo de vida dos produtos tende a ser cada vez mais curto. III. Com a…

Conhecimento para a gestão das empresas que valorizam o Capital Humano. PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM EMENTA • • • • • • • • Gestão do conhecimento. Empresa do conhecimento. Teoria da Criação do Conhecimento. Criação do conhecimento. Promoção do conhecimento. Concorrência Global. Conhecimento Interorganizacional. Síntese do Conhecimento Modular e Integral. PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM Bibliografia Básica: •Gestão do Conhecimento Hirotaka Takeuchi & Ikujiro Nonaka Bookman, 2008…

Com relação à Gestão do Conhecimento em tempos de globalização, analise as afirmações e as classifique como Verdadeiras (V) ou Falsas (F): I. A gestão do conhecimento torna-se mais complexa com a globalização, porque as necessidades dos diferentes mercados regionais precisam ser identificadas e reexaminadas. II. Com a globalização, a conversão do conhecimento precisa ocorrer mais rapidamente porque o ciclo de vida dos produtos tende a ser cada vez mais curto. III. Com a globalização,…