Identificação De Problemas Que Interferem No Processo Educacional

PETROLINA DE GOIÁS – GOIÁS SETEMBRO – 2011 MODERNA EDUCACIONAL CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM NEUROPEDAGOGIA Tânia Bueno Estudo de caso. Trabalho apresentado na disciplina Estagio Supervisionado, no curso de pós-graduação em neuropedagogia para obtenção do titulo de especialista sob a orientação da Profª:Adelaides Damas de Deus e do profº Eds ANAPOLOIS-GO

com tantas adversidades encontradas dentro das instituições e as influências sofridas torna-se necessário uma reflexão de sua realidade e das alterações que interferem. Uma delas pode se citar da descrença nas instituições, das profundas alterações nas formas de organização familiar, na sociedade e da qualidade de vida, o que traz à tona problemas de violência, tráficos e outros. Devido a isto a sociedade e a família passam a atribuir a escola a responsabilidade de educar, deixando a…

individuais são fatores fundamentais para a aprendizagem. Sendo assim, este artigo foi elaborado no objetivo de mostrar como o psicopedagogo pode auxiliar no processo do déficit da aprendizagem, tendo como resultado de uma pesquisa bibliográfica a análise de como a aprendizagem se processa e como o psicopedagogo poderá auxiliar na identificação do problema, mostrando que as transformações ocorridas no mundo principalmente nas práticas pedagógica nos levam a pensar “o que estou fazendo”. …

sem estrutura, sem tecnologia, sem auxiliar é preciso contar mesmo com a compreensão da família. Os problemas na infra-estrutura das escolas, aliados as dificuldades cotidianas, configuram um grande desafio para o ensino. Em grande parte, esse problema é evidenciado pela falta de investimento público para a concretização de um ambiente que apresente condições mínimas para a realização do processo de ensino-aprendizagem de qualidade, quanto ao professor a baixa remuneração faz com que…

1 Dados de Identificação 1.1. Nome da Instituição: Universidade Luterana do Brasil – (IBEX Pólo de Ilhéus) 1.2. Título do trabalho: Música para aprender e se divertir 1.2. Nome do aluno: Marcelle Alves Rocha 1.3. Nome dos supervisores de estágio: Profª Regente: Maria Elaine Safons Rodrigues Profª tutora Virtual: Kátia Profª tutora presencial: Sueli Fagundes Moreira 1.4 . Nome da disciplina de estágio: Estágio Curricular I 1.5. Nome da instituição onde realizou…

MÓDULO: DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM EDUCAÇÃO E OS PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM UNIDADE 1 DOSSIÊ: 1. Paín aponta quatro funções interdependentes da educação. Enumere essas quatro funções sociais e escreva sobre suas formas de atuação. a) Função mantenedora da educação: ao reproduzir em cada individuo o conjunto de normas que regem a ação possível, a educação garante a continuidade da espécie humana. De fato, se a continuidade do comportamento animal está inscrita em sua maior parte…

geral Maria Aglaê de Medeiros Machado. -- Brasília : ConSed – Conselho nacional de Secretários de educação, 2001. Bibliografia ISBn ISBn 85-88301-01-6 85-88301-09-1 1. Autonomia escolar 2. escolas - Administração e organização 3. Planejamento educacional I. Sousa, José Vieira de. II. Machado, Maria Aglaê de Medeiros. III. Título IV. Título: como promover a construção coletiva do projeto pedagógico da escola? 01 - 0709 Índices para catálogo sistemático: 1. escolas : Projetos…

questionamentos ocorrem antes, durante ou depois do diagnóstico do TDAH, porém eles são recorrentes! Mas, por que isso acontece? Simples...é o fato de ser na Escola, que o TDAH mais se manifesta. Culpa da Escola? Culpa do professor? Culpa do sistema educacional brasileiro? Na maioria das vezes, não! O que acontece é que o espaço escolar, é o palco de uma das primeiras experiências sociais do individuo, é o cenário onde ele aprende a exercer suas habilidades, seus valores, seus modelos…

maiores contribuições do movimento pela profissionalização do ensino, iniciado na década de 1980, foi o reconhecimento da existência de saberes específicos que caracterizam a profissão docente, saberes desenvolvidos pelos professores tanto no seu processo de formação para o trabalho quanto no próprio cotidiano de suas atividades como docentes. A partir desse reconhecimento, diversos estudos têm sido desenvolvidos tendo os saberes docentes como objeto, ocasionando um crescimento e…

UNIVESIDADE DO OESTE DE SANTA CATARINA-UNOESC O PAPEL DO GESTOR NO PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR São Miguel do Oeste 2013 O PAPEL DO GESTOR NO PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR Projeto de pesquisa apresentado ao curso de Pedagogia, Área da Ciências Humanas, da Universidade do Oeste de Santa Catarina- UNOESC, como requisito para à obtenção de nota. São Miguel do Oeste 2013 SUMÁRIO 1 TEMA...............