Dificudade de aprendizagem

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MÓDULO: DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM
EDUCAÇÃO E OS PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM
UNIDADE 1
DOSSIÊ:
1. Paín aponta quatro funções interdependentes da educação. Enumere essas quatro funções sociais e escreva sobre suas formas de atuação.
a) Função mantenedora da educação: ao reproduzir em cada individuo o conjunto de normas que regem a ação possível, a educação garante a continuidade da espéciehumana. De fato, se a continuidade do comportamento animal está inscrita em sua maior parte na disposição genética, a continuidade da conduta humana se realiza pela aprendizagem, de tal maneira que a instancia ensino-aprendizagem permite a cada indivíduo, pela transmissão das aquisições culturais de uma civilização, vigência histórica da mesma.
b) Função socializadora da educação: a utilizaçãodos utensílios, da linguagem, do habitat, transformam o indivíduo em sujeito. Dessa forma, na realidade a educação não ensina a comer, a falar ou a cumprimentar. O que ela ensina são as modalidades destas ações, regulamentadas pelas normas do manejo dos talheres, pela sintaxe, pelos códigos gestuais da comunicação. O indivíduo, na medida em que se sujeita a tal legalidade, se transforma em sujeitosocial, e se identifica com o grupo, que com ele se submete ao mesmo conjunto de normas.
c) Função repressora da educação: se por um lado, a educação permite a continuidade funcional do homem histórico, garante também a sobrevivência especifica do sistema que rege uma sociedade, constituindo-se como aparelho educativo, em instrumento de controle de reservado cognoscível, com o objetivo deconservar e de reproduzir as limitações que o poder destina a cada classe e grupo social, segundo o papel que lhe atribui na realização de seu projeto socioeconômico.
d) Função transformadora da educação: as contradições dos sistemas produzem mobilizações primariamente emotivas, que aquele procura canalizar mediante compensações reguladoras que o mantém estável. Mas,quando essas contradições sãoassumidas por grupos situados no lugar da ruptura, elas se impõem as consciências de maneira crescente. Daí surgem modalidades de militâncias que se transmite por meio de um processo educativo que consiste não apenas em doutrinação e em propaganda política, que também revela formas peculiares de expressão revolucionária.
2. Paín destaca a necessidade de diferenciar os problemas de aprendizagem dosproblemas escolares. Qual a diferenciação desses problemas segundo a autora?
Segunda a autora pertubações na aprendizagem aquelas que atentam contra a normalidade deste processo, qualquer que seja o nível cognitivo do sujeito.
Desta forma, embora seja frequente uma criança debaixo nível intelectual apresentar dificuldades para aprender, apenas considera problemas de aprendizagem aqueles que nãodependam daquele déficit. Isto quer dizer que o problema de aprendizagem são aqueles que se superpõem ao baixo nível intelectual, não permitindo o sujeito aproveitar as suas possibilidades.
Cabe diferenciar dos problemas de aprendizagem aquelas pertubações que se produzem exclusivamente no marco da instituição escolar. Os problemas escolares se manifestam na resistência as normas disciplinares, namá integração de grupos de pares, na desqualificação do professor, na inibição mental, ou expressiva, etc
3. Em seus estudos sobre o processo de aprendizagem Paín aponta algumas dimensões. Escreva sobre:
• Dimensão biológica
A Dimensão Biológica Do Processo de Aprendizagem
Piaget em sua obra Biologia e conhecimento, assinala a presença de duas funções comuns a vida e ao conhecimento: aconservação da informação e a antecipação. A primeira refere-se á noção de “memória”, em cujo processo podem verificar-se dois aspectos, a aquisição da aprendizagem e a conservação como tal. Para toda aprendizagem mais elementares, toda informação adquirida a partir do exterior, é sempre em função de um marco ou de um esquema interno, mais ou menos estruturado. A mesma atividade assimiladora...
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