Fundamentação Teorica Sobre Ludicidade

1- INTRODUÇÃO Que Deus nos dê forças para mudar as coisas que podem ser mudadas; serenidade para aceitar as coisas que não podem mudar; e sabedoria para perceber a diferença. Mas Deus nos dê, sobre tudo, coragem para não desistir daquilo que pensamos estar certo... (Chester W. Nimitz) O Presente Trabalho foi realizado no Centro Educacional Infantil Hermínia Stela Detogne Favarato, no Município de Montanha ES. Nesta Instituição foi observada

novo olhar para a maneira em que deve ser vista a criança, pois os estudos demonstram que o ato de fazer é tão importante quanto o ato de imaginar, pois a criança é um ser repleto de curiosidade que o leva a construção do seu conhecimento. 2 FUNDAMENTAÇAO TEORICA A contação de historia é muito importante para criança, antes mesmo de elas ingressarem na escola, quem tem acesso a estes momentos tem mais conhecimento, consegue expor seu ponto de vista e lutar por seus direitos. Neste…

Professora Esp.: Dilce Maria Bortolanza Chapecó 2012 2 SUMÁRIO INTRODUÇÃO................................................................................................................3 A IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO - FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA.........................................................................................................................4 ESTÁGIO NA CRECHE E MATERNAL ...................................................................5…

que sabem sobre as mais diversas esferas de conhecimento, em uma atividade espontânea e imaginativa. Por meio dos jogos e das brincadeiras os professores podem observar e constituir uma visão dos processos de desenvolvimento das crianças em conjunto e de cada uma em particular, registrando suas capacidades sociais e dos recursos afetivos e emocionais que dispõem. As partes textuais que compõem esse TCC – Texto Final são: A presente Introdução, Fundamentação…

ou de anti-dialogicidade. Essas formas se evidenciam nas diferentes maneiras, como, por exemplo, na forma de intervenção do professor durante a exposição do aluno a qual pode provocar insegurança ou a forma de condução de tomada de decisão coletiva sobre atividades extracurriculares ou de participação dos pais na escola ou na divisão do trabalho pedagógico. Na verdade, desenvolver práticas educativas comunicativas exige uma formação docente que articule teorias do campo da comunicação…

UNIDADE DE ENSINO SUPERIOR DO SERTÃO DA BAHIA NEUDICEIA BRUNO BARBOSA A IMPORTÂNCIA DA LUDICIDADE NOS ANOS INICIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL IRECÊ - BA 2015 NEUDICEIA BRUNO BARBOSA A IMPORTÂNCIA DA LUDICIDADE NOS ANOS INICIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UESSBA – Unidade de Ensino Superior do Sertão da Bahia, como requisito parcial para obtenção de grau de Licenciatura Plena em Pedagogia. Sob a orientação do Professor Paulo

ao mesmo tempo interagir com o grupo. “Na verdade, a atividade lúdica é uma forma de o indivíduo relacionar-se com a coletividade e consigo mesmo. ” (Amarilha, 1997: 88) Defende essa autora o prazer e a ludicidade dependem diretamente da compreensão do texto e que ambos podem ser ensinados. Sobre a concepção da figura do livro como brinquedo, acredita-se que esta visão só vem a contribuir na formação de um futuro leitor, Cunha (1997: 29) afirma que: “O bjetos, sons, movimentos,…

ESPECÍFICOS _____________________________________11 9. METODOLOGIA_______________________________________________12 10. CRONOGRAMA______________________________________________14 11. AVALIAÇÃO_________________________________________________15 12. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA___________________________________16 13. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS_______________________________18 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 1.1 NOME DA INSTITUIÇÃO: UNIVERSIDADE LUTERANA DO…

Relatório de Pesquisa e Prática Profissional – EDUCAÇÃO INFANTIL apresentado a UTA – Infância e Ludicidade, no curso de Pedagogia. Tutora: Janice Nunes Bizinela Centro Associado: UNIPR – Cascavel - PR CASCAVEL 2013 INTRODUÇÃO O presente relatório é resultante da pesquisa realizada para a disciplina de Pesquisa e Prática Profissional – Educação Infantil da UTA Infância e Ludicidade no curso de Licenciatura em Pedagogia EaD, onde será relacionado as ações que…

WEIGERT, SOUZA, 2012). Como eixo norteador da formação profissional, o estágio supervisionado tem por objetivo a compreensão da realidade da escola e da sala de aula, a inserção da ideia professor/pesquisador, a percepção do futuro profissional sobre as implicações da sua ação docente na própria formação e na formação do aluno. É o momento de construir a identidade profissional, de se afirmar como professor (XXVII SIMPÓSIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA, 2008). Porém em…