Exercicios Linguistica Aplicada Ao Portugues

através de gêneros textuais e suas implicações em relação ao processo de ensino aprendizagem. A linguística teve um desenvolvimento extraordinário nas últimas décadas, que não foi acompanhado pela grande maioria dos professores de língua portuguesa de nossas escolas de formação, vivendo as margens e sequelas de professores passados. Na verdade, a evolução rápida e profunda porque passou à linguística, deixou muitos professores perplexos, não só diante do trabalho que vinham desenvolvendo…

(1999, 2004,2007), Faraco (2003), Bortoni Ricardo (2004) Moura Neves (1997), cujos trabalhos contribuem para desmistificar o tratamento dado a língua pela gramática normativa. PALAVRAS-CHAVE: Gramática Normativa. Norma Padrão. Variação Lingüística. ABSTRACT: This article aims to explain the ideologies about language which were imposed by the normative grammar. This manual includes teaching the facts of the standard language as a kind of law and tries to control the use of…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ Claudiane Resendes Santos A CRISE DE IDENTIDADE DO PROFESSOR DE PORTUGUÊS. De acordo com o autor Paulo Coimbra Guedes em seu livro “A Formação do Professor de Português: que língua vamos ensinar?” o qual na primeira seção aborda a crise da identidade do professor de português mostrando a relação entre língua e poder no percurso da nossa história, nos mostra que esta crise tem sua raiz na crise de uma língua padrão imaginária…

Língua Portuguesa Aplicada Tema: Comunicação, Língua, Linguagem, Leitura e Discurso Nome da aluna: Sandra Regina Possignolo Prado Curso de Pedagogia Introdução A gramática da língua e, consequentemente, à discussão sobre a formação do professor responsável por tal ação. Inicialmente, propõe-se uma reflexão na perspectiva da Linguística sobre o ensino de gramática. Ao tratar do ensino de gramática, o primeiro problema a ser destacado é de ordem conceitual. Em geral

como alternativa para o trabalho do acadêmico em formação Andressa Cerezer1 Fabrícia Cavichioli Braida2 Liara Josiane Rodrigues de Lima3 1 Palavras iniciais: que profissional queremos formar? Inúmeras pesquisas realizadas no âmbito da Linguística Aplicada têm direcionado seus estudos na área de formação inicial e continuada de professores. Parte desses estudos apresenta como problemática de pesquisa a reflexão por parte dos docentes ―sobre‖ a própria prática de ensino (ação-reflexão-ação).

as línguas. Desta forma, as atividades que envolvem a tradução escrita ou oral podem ser usadas para estimular os estudantes a assumir riscos e estabelecer um novo olhar sobre a LE. É uma forma de estimular os alunos a acionarem sua competência linguística para superar suas dificuldades. Palavras - chave: tradução, acadêmica, língua, ensino. 1. Introdução Leva tempo para alguém ser bem sucedido porque o êxito não é mais do que a recompensa natural pelo tempo…

mestrado em Letras na mesma instituição. Ainda na UFPE finalizou seu doutorado em Filologia e Língua Portuguesa em 2000. Oito anos mais tarde, finalizou o pós-doutorado na Universidade Federal de Minas Gerais nos campos de Linguística e Linguística Aplicada com ênfase em Ensino de Português. Ao longo de sua carreira, Bagno escreveu livros, artigos e ganhou diversos prêmios. Atualmente, é professor no Departamento de Línguas Estrangeiras e Tradução da Universidade de Brasília. (CURRICULO…

ORAL E LÍNGUA ESCRITA E ESTUDOS DO LETRAMENTO VILA PAVÃO, 2014 INTRODUÇÃO Se propor a estudar a língua é ter a ciência de que ela jamais será unificada, afinal, dentro de um mesmo grupo de falantes sempre haverá variações lingüísticas decorrentes do desenvolvimento da língua oral, como precursora no ramo da comunicação em todos as culturas e origens. Essas variações geralmente servem pra enriquecer a língua, pois esta deve estar em constante crescimento, para…

educação continuada: os diferentes sentidos da formação reflexiva do professor. Luciane Monera Magalhães Formação inicial e letramento do professor de português: uma proposta em implantação. Jane Q. G. Silva, Juliana A. Assis, Maria de Lourdes M. Matencio Retirado do livro: KLEIMAN, Ângela (org.). A formação do professor: perspectiva da lingüística aplicada. Campinas (SP): Mercado de Letras, 2001. O primeiro texto intitulado “Atualizações em sala de aula de saberes lingüísticos de…

UM NOVO OLHAR SOBRE A ATIVIDADE PEDAGÓGICA DAS VARIAÇÕES LINGUÍSTICAS 1 INTRODUÇÃO A sala de aula é um espaço de diversidades linguísticas que precisa ser visto com um novo olhar: sem preconceitos, sem desvalorizar a linguagem espontânea do aluno e mostrando as variações linguísticas como forma de enriquecimento sociocultural. A escola deve proporcionar uma educação linguística de inclusão, conhecimento e valorização da diversidade étnica, sociocultural brasileira. É através dela…