Exercicios Linguistica Aplicada Ao Portugues

No exercício abaixo, você deve arrumar as citações de acordo com as normas da ABNT. Utilize as lâminas do professor no Moodle. 1) Esta é uma citação textual direta: Segundo TAJRA, 2001, p.11, cabe aos educadores assumirem os riscos de novas experiências e reverem suas crenças enquanto facilitadores e coordenadores dos ambientes de aprendizagem. 2) Esta é uma citação textual direta longa: “ O computador é um dos recursos que devem ser inseridos no cotidiano da vida escolar, visto

Arapiraca-AL, 2010. RESUMO Esta monografia tem como objetivo relatar sobre a historicidade da linguagem, mostrando alguns aspectos que contribuíram para sua evolução; e confrontar a linguagem com as concepções de diversos autores; descrever dados do português falado e escritos pelos alunos pesquisados, bem como o preconceito lingüístico existente, buscando respaldo nos estudos de Rey-Debove citado nas pesquisas CATACH (1988). Analisar o ato da linguagem e como a sociedade…

Ensino de português em comunidades indígenas, primeira e segunda língua Claudia Peleitay Lidiane Carlos Ramos RESUMO: PALAVRAS CHAVES: educação, ensino, português, indígenas. CONTEUDO: A educação escolar indígena é um tema que está em discussão e análise há alguns anos, luta-se…

UNESC Unidade de Ciências Sociais Aplicadas Curco de Ciências Contábeis Disciplina: Produçáo e Interpretaçáo de Textos Professor: MSc Maria Rosânia Viana Período: 20 semestre de 2013- 2 »ata- e ,Lt \) t 2C)7 .*c i 6?í Acadêmico (a): IAAVALrAçÃO: TNTERPRETAÇÃO DE TEXTOS @eso aré 10,0) A ATENÇÃO!! Interpretar os enunciados faz pafie da avaliaçáo; resolva todas as questões propostas abaixo com base nas exposições, estudos e exercícios feitos durante as…

O PRECONCEITO LINGUÍSTICO NO CONTEXTO EDUCACIONAL 1 Maria Zélia da Silva Junior RESUMO O presente artigo aborda o Preconceito Linguistico com base no fenômeno das variações lingüísticas. Pressupõe-se que a relação entre fala e escrita baseia-se num problema social. Não se pode esquecer, contudo, que as raízes culturais das pessoas devem ser preservadas, pois são inquestionáveis, porém têm finalidade no estudo da língua, para entender a sua origem e o porquê da sua escrita. Vale…

Centro Universitário UNINOVAFAPI Bacharelado em Fonoaudiologia Disciplina: Linguística Profª Jasmine Malta Dupla articulação e linguagem Acadêmicas: Ana Paula de Pinho Lima Daniela Evangelista de Sousa Hortencia Costa Ilusca Sousa Mayara De Castro Silva Monise da Silva Mendonça Nagila Machado dos Santos Nayara Denise Nayra Denise dos Santos Silva Tânia Cibele Teresina, PI 2013…

CONCEPÇÕES DE LINGUAGEM E ANÁLISE LINGÜÍSTICA: DIAGNÓSTICO PARA PROPOSTAS DE INTERVENÇÃO Alba Maria PERFEITO Universidade Estadual de Londrina Resumo: O presente trabalho busca relacionar as concepções de linguagem, às teorias que lhe são subjacentes e a prática do professor, em termos de ensino gramática. Como parte do projeto de pesquisa de cunho processual e etnográfico, intitulado “Escrita e ensino gramatical: um novo olhar para um velho problema”, ele é desenvolvido pela…

frequentemente levantadas a respeito do processo fonológico na fala e escrita. As atuais concepções de ensino e as teorias sociointeracionistas faz com que se passe a pensar no aluno como um sujeito social, que possui seu modo de viver, sua comunidade linguística e suas relações sociais. Para tanto se analisará o significado de “erro”, a partir das definições e concepções de gramática e de linguagem, bem como os tipos de ensino que norteia o trabalho na escola, fazendo uma reflexão…

mundo físico (fonemas). Ou seja, para o som ‘a’, existe uma determinada letra chamada de ‘a’. Partindo deste pressuposto, aprender a escrever seria, a princípio, aprender a transcrever a fala. Evidentemente, numa escrita alfabética, como é a do português, não se pode negar que há uma relação entre o oral e o escrito. Mas, pensando melhor, percebe-se que pensá-la em termos de representação pura e simples do som pela escrita não dá conta de algumas questões enfrentadas pelos professores na prática

brasileiro, todas desenvolvidas no âmbito da Lingüística, da Lingüística Aplicada e, até mesmo, da Educação. A demanda por divulgação de pesquisas nessa linha pode ser justificada pelas lacunas referentes à alfabetização e, conforme novo campo de investigação em consolidação no Brasil, ao letramento, na formação de adultos e jovens leitores1. Contribuindo para a formação do leitor, as produções existentes focalizam abordagens teóricas e aplicadas, prevalecendo ainda a primeira…