Exemplo De Aula Expositiva

5. METODOLOGIA: As aulas serão preponderantemente expositivas, sem prejuízo da interação do docente com os alunos, sempre que evidenciada a necessidade, a conveniência e a oportunidade para o melhor aproveitamento do conteúdo programático. Dessa maneira, a cada aula, os alunos poderão ser convidados a expor determinado ponto do conteúdo programático, independentemente de aviso prévio, podendo-lhes ser atribuída nota. As aulas expositivas serão ministradas em sala de aula utilizando-se,…

conhecimento humano. Objetivo Principal Este plano parte do princípio de que o caminho para a renovação do ensino da língua, e principalmente de gramática, não implica uma ruptura com os conteúdos históricos e culturalmente adquiridos como, por exemplo, substantivo, sujeito, concordância, etc. Nem se trata tampouco de omitir nomenclatura ou de substituí-la por outra, desta ou daquela teoria lingüística. O esforço deste plano consiste em dar um novo tratamento a esses conteúdos,…

espanhola;Possibilitar ao aluno a capacidade de aprender a se expressar oralmente em língua espanhola. Plano anual Disciplina: | Espanhol | Série: | 9º ano | Carga horária: | 80 aulas | | | Aula | Conteúdos | Objetivo específico | | Metodologia | 01 | Apresentação da disciplina, professores e alunos. | Apresentar o plano de curso expondo a importância do espanhol como segunda língua. | |…

relatório final e a aula expositiva teorico-prática. Na primeira parte do trabalho, foi elaborado um relatório parcial que consistiu em uma explanação breve com conceitos básicos sobre cuidado parental e também, o que seria utilizado na aula expositivo teórico - prática em materiais e métodos. Na segunda parte, foi elaborado o relatório final contendo um plano de aula com os objetivos do trabalho, os materiais e metodologia utilizados na aula expositiva, o roteiro a…

na constituição das cidades. 3. Exemplos da evolução dos tipos de espaço público no contexto histórico da cidade brasileira. 4. As cidades brasileiras como expressão territorial da desigualdade. A desigualdade sócio-espacial e a violência no espaço público brasileiro. Aulas expositivas e discussão em seminário. Discussão Crítica do Conceito de Comunidade 1. A concepção de Comunidade em Janes Jacobs e o projeto Urbanístico. Aulas expositivas e discussão em…

Centro Universitário Fundação Santo André Plano de Disciplina – 2014 Curso: Administração Disciplina: Economia Aplicada II Série: 2º Ano Carga Horária: 60 Horas / 72 Horas/Aula / 36 Semanas Letivas Professor: Leonel Tinoco Netto; I –Ementa As funções do Sistema Econômico. Teoria do Consumidor e análise da procura. Análise da oferta. Estruturas de mercado; concorrência perfeita e monopólio. Modelos de concorrência oligopolística e monopólio. Formação de preços nos mercados. II

Professor: Disciplina: Física Ano/Série: 2013/2ª Nível de Ensino: Médio Modalidade: Regular Meta da Escola: 1º BIMESTRE TEMA HABILIDADES/ COMPETÊNCIAS PROCEDIMENTO DIDÁTICO (ATIVIDADE) RECURSO DIDÁTICO Nº DE AULAS (TEMPO ESTIMADO) FORMA DE AVALIAÇÃO VALOR DA AVALIAÇÃO Máquinas Termicas e a segunda Lei daTermodinâmica - Compreender o conhecimento científico e o tecnológico como resultados de uma construção humana, inseridos em um processo histórico

|indivi-duais e coletivos em |relação ao inte-resse, à | | | |sala de aula; |parti-cipação, ao | | | |Leitura, interpre-tação e

PLANO DE ENSINO IDENTIFICAÇÃO Curso: Bacharelado em Arquitetura e Urbanismo Período/Módulo: 7ºPeríodo Disciplina/Unidade Curricular: Projeto de Urbanismo II Código: AU153 Número da Grade Curricular: 2009-1 Carga Horária: 60 h/a Nº Aulas Semanais: 3 h/a Pré-Requisito: Projeto de Urbanismo I EMENTA/BASES TECNOLÓGICAS Conceitos em planejamento, urbanismo e ambiente. Urbanização e alternativas ambientais. Avaliação ecológica de habitats urbanos. Mapeamento e avaliação…

ATIVIDADE 1 AVALIAÇÃO CRÍTICA DE CINCO AULAS Vanessa de Fátima Ribeiro Paiva – RA 1303648 Itanhandu 2015 1 AVALIAÇÃO CRÍTICA DE AULA Disciplina: Português Tema da aula: Interpretação de texto 1. Os objetivos da aula ficaram claros? Comente. Sim. A professora explicou que os alunos leriam um texto (uma música de Zé Rodrix) intitulada Casa no Campo e que em seguida responderiam 5 questões no caderno. 2. Qual o tipo da aula ministrada? Explique. A aula foi expositiva dialogada. Os…