Estudo Dirigido 3 Multiculturalismo E Cidadania

Aproveitamento da Leitura ............................................................................ 22 1.2.6. Conclusão ......................................................................................................................... 23 1.3. Aula 3: Conceitos e Teorias da Justiça.................................................................................... 24 1.3.1. Introdução…

Siqueira Alencar Herbert Henrique de Landes da Silva Jefferson Medeiros Guerson Rafael de Carvalho Rodrigues Yan Antunes Moreira ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA DE ANTROPOLOGIA SOCIAL Atividade Prática Supervisionada consistente em estudo dirigido realizado em atendimento as exigências da Disciplina Antropologia Social do Curso de Direito das Faculdades Unificadas Doctum de Leopoldina, como requisito parcial à obtenção de pontos na primeira etapa de notas. Prof. Newton Barreto Araújo

Página 0 de 28 CURSO DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL PARA A CARREIRA DE PRAÇAS POLICIAIS MILITARES AO CARGO DE SOLDADO PM DA POLÍCIA MILITAR DO CEARÁ – CFPCPPM/SD PM-CE / T2 Disciplina: Sociedade, Ética e Cidadania Conteudistas: Emily Pereira Soares Virgínia Magda Alexandre Munhoz - 2013 - Página 1 de 28 GESTÃO GERAL John Roosevelt Rogério de ALENCAR – Cel PM DIRETOR-GERAL MARIANA Maia Pinheiro de Abreu Meneses SECRETÁRIA EXECUTIVA GESTÃO ACADÊMICA TELMA Maria…

repensando, selecionando os em função dos alunos, de sua formação e educação. Diante deste processo, de redefinir o saber escolar, as funções sociais, políticas e culturais da escola em função de projetos de sociedade e de ser humano, de cidade e de cidadania não perdemos a centralidade nem do conhecimento, nem do oficio de ensinar. CURRÍCULO E EDUCAÇÃO: CONCEITO E QUESTÕES NO CONTEXTO EDUCACIONAL JESUS, Adriana Regina de – UEL – PUC São Paulo adrianatecnologia@yahoo.com.br…

AV1 – Estudo Dirigido da Disciplina CURSO: Orientação Educacional e Pedagógica DISCIPLINA: Educação Inclusiva ALUNO(A): Luciene Maciel Stumbo MATRÍCULA: 48650 NÚCLEO REGIONAL: RJ DATA: _28/10/2010 AULA 1: Articulações entre os princípios da educação inclusiva e do contexto histórico e teórico da educação especial QUESTÃO 1: Faça um paralelo entre o poema de Carlos Drummond de Andrade (p.35) e a escola que desejamos para todos os alunos, a escola inclusiva. Indicação da página do módulo…

espaço público permitem a coexistência, em igualdade, dos diferentes. O trabalho com Pluralidade Cultural se dá a cada instante, exige que a escola alimente uma “Cultura da Paz”, baseada na tolerância, no respeito aos direitos humanos e na noção de cidadania compartilhada por todos os brasileiros. O aprendizado não ocorrerá por discursos, e sim num cotidiano em que uns não sejam “mais diferentes” do que os outros. O que se almeja ao tratar de Pluralidade Cultural, não é a divisão ou a…

Resumo: A administração escolar tradicional vem passando por diversas mudanças ao longo dos anos, tendo como principal metamorfose no bojo das vivências educacionais a gestão democrática que tem como pano de fundo a promoção do indíviduo rumo a cidadania, a autonomia e a criticidade por meio do envolvimento de todos os interessados na melhoria do ensino em sentidos múltiplos, construindo os afazeres pedagógicos com educandos, educadores, pais e a comunidade em geral praticando o…

gentileza e preocupação na disponibilização de parte do material para a pesquisa, bem como pelas críticas na qualificação, àquelas que, quando não inteiramente seguidas, devido às limitações desta pesquisa, estão constantemente presentes nos meus estudos e reflexões. Aos demais professores da Universidade Presbiteriana Mackenzie que contribuíram para um maior entendimento jusfilosófico, também meus agradecimentos, em especial ao professor Doutor Ari Marcelo Solon. Ao Silvio Luiz…

grata е grandiosa meus pais e todos meus familiares. Dizer que foi fácil, não seria a verdade, as dificuldades encontradas, que nos faz querer vencer, as vitórias obtidas que nos faz querer lutar mais a cada dia. SUMÁRIO SUMÁRIO 3 PARTE I 4 ATIVIDADES / CARCA HORÁRIA 5 CRONOGRAMA DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO 6 AUTO - AVALIAÇÃO DO ESTAGIÁRIO 8 DECLARAÇÃO DA ESCOLA 9 APRESENTAÇÃO DO ESTAGIÁRIO 10 DIAGNÓSTICO ESCOLAR 11 ENTREVISTA COM A DIRETORA 13 OBSERVAÇÃO…

Global Legal Scholar da Universidade de Warwick. É também Director do Centro de Estudos Sociais da Faculdade de Economia da Universidade de Coimbra e do Centro de Documentação 25 de Abril da mesma Universidade de Coimbra. Temas de pesquisa: Epistemologia, sociologia do direito, teoria pós-colonial, democracia, interculturalidade, globalização, movimentos sociais, direitos humanos. Contactos: Centro de Estudos Sociais Colégio de S. Jerónimo Apartado 3087 3001-401 COIMBRA,…