MONOGRAFIA Sid Nio 2013

Proposta Metodológica de Abordagem de Conteúdos de Educação Ambiental - Estudo do Caso disciplina de Química, 8ª classe, na Escola Secundária de Montepuez, 2011-2013, não pretende fazer uma exaustiva retrospectiva histórica da matéria de EA (Educação Ambiental), mas o seu enquadramento na disciplina de Química na actualidade com vista a entender-se a pertinência do uso de metodologias na transmissão dos mesmos. Nesta vertente, foi desenvolvida a pesquisa, com objectivo de conhecer as metodologias usadas na ESM (Escola Secundária de Montepuez), as dificuldades de abordagem dos conteúdos de EA, que depois de constatar ira-se propor estratégias para abordagem de tais conteúdos na disciplina de Química, e proporcionar a prática da educação ambiental, meios para a sensibilização e consciencialização dos estudantes de uma escola de ensino secundário, sobre a importância e a necessidade da preservação e conservação dos recursos naturais, não só analisar a percepção ambiental dos estudantes contemplados pela pesquisa, a partir da vivência de cada um, na perspectiva de se entender os diferentes níveis de interacção do indivíduo ao meio. Nesta pesquisa é exploratória foi como base a análise de conteúdos de EA no PEQ (Programa de Ensino de Química) e nos livros do aluno da 8ª classe, e questionário dirigido aos professores e alunos com intuito de colher as sensibilidades dos mesmos. Diante dessa situação, se faz necessária uma educação ambiental que consciencialize as pessoas…

ESTUDO DIRIGIDO Este Estudo Dirigido é referente ao primeiro módulo do Curso de Educação Ambiental. Responda às questões e nos envie as suas respostas por e-mail. Todas as questões possuem respostas pessoais, que podem variar de uma cidade para outra. NOME: .................... 1) Uma das atividades importantes em Educação Ambiental é informar sobre ações que podem ser realizadas pelas pessoas com a intenção de diminuir os danos ambientais causados pelo ser humano. Relacione…

Engenharia Ambiental O PROFISSIONAL | O engenheiro ambiental atua no desenvolvimento e aplicação de tecnologias que protejam o ambiente dos danos causados pelas atividades humanas. Ele zela pelo desenvolvimento sustentável, respeitando os limites dos recursos naturais. NA PRÁTICA | O profissional pode atuar em departamentos de planejamento e gestão ambiental de grandes indústrias, no setor público, em prefeituras e órgãos do meio ambiente ou como consultor em empresas…

................................................................. 6 3. Regras Básicas .................................................................................... 7 4. Atividades Complementares de Ensino ............................................ 9 4.1. Participação nas atividades semi-presenciais e não presenciais coordenadas pelo Núcleo de Estudos Dirigidos (NED) ........................................................................................... 10 4.1.1.…

4 ESTUDO DIRIGIDO NED – NÚCLEO DE ESTUDOS DIRIGIDOS Atividade Discursiva 1 - 2013 Estudo Dirigido: 4 - Biodiversidade e Ecologia Habilidade: Raciocinar de forma crítica e analítica Professora: Ma. Alessandra Bittencourt Crestani Rodrigues Caro(a) aluno(a), Esta atividade discursiva vale 25 % de sua frequência no ED 4/Biodiversidade e Ecologia. Antes de respondê-la, estude o Texto Teórico e o texto complementar anexos a esta atividade. Observações: 1) O registro e o…

Semestre I Carga horária H 1 EMENTA Ciência, Conhecimento e Saber. Teoria do Conhecimento. Metodologia Científica, Educação e Procedimentos de Estudo na Universidade. Métodos Científicos. Estratégias de Estudo e Aprendizagem. Diretrizes Metodológicas para Leitura, Análise e Interpretação de Textos. Processos e Técnicas de Elaboração do Trabalho Científico: Fichamento, Resumo e Resenha. Pesquisa. Tipos e Fases da Pesquisa Científica. Estudo de Caso, Seminário,…

CONCEITO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL Educação, do vocábulo educare significa conduzir, liderar, puxar para fora. Baseia-se na ideia de que todos os seres humanos nascem com o mesmo potencial, que deve ser desenvolvido no decorrer da vida. Esse desenvolvimento é continuo, no entanto, ele é mais intenso na infância. Isso significa que os adultos não possam se educar nas diferentes fases da vida, pois a curiosidades leva o se humano a conhecer sempre. Todas as pessoas têm a capacidade de…

1 FORMAÇÃO SÓCIO-AMBIENTAL DO ENFERMEIRO: UMA EXPERIÊNCIA BEM SUCEDIDA NA UFPI SOCIO-ENVIRONMENTAL TRAINING OF NURSES: A SUCCESSFUL EXPERIENCE AT UFPI FORMACIÓN SOCIOAMBIENTAL DEL ENFERMERO: UNA EXPERIENCIA BIEN SUCEDIDA EN LA UFPI Figueiredo Maria do Livramento Fortes1 Resumo Trata-se de uma experiência didático-pedagógica de ensino-aprendizagem da Disciplina Saúde Ambiental constituinte do currículo do Curso de Graduação em Enfermagem da Universidade Federal do Piauí. O…

programas de educação, segurança e vigilância nutricional, alimentar e sanitária visando a promoção da saúde em âmbito local, regional e nacional. 1, 2, 3, 4, 5,6 Atuar em equipes multiprofissionais de saúde e de terapia nutricional. 1, 2, 3, 4, 5,6 Reconhecer a saúde como direito e atuar de forma a garantir a integralidade da assistência, entendida como conjunto articulado e contínuo das ações e serviços preventivos e curativos, individuais e coletivos, exigidos para cada caso em todos…

passam pela melhoria da qualidade ambiental; Atendendo ainda, que a necessidade de se alcançar o desenvolvimento sustentável passa pela adopção de práticas ambientais cada vez mais consistentes com os objectivos do crescimento económico e pela visão de solidariedade intergeracional; Tendo em conta o aspecto transversal da questão ambiental nas sociedades contemporâneas e a necessidade de se assegurar a adopção de instrumentos de gestão ambiental que concorram para a concretização…