DIREITO- PLANO DE TRABALHO

ADJOANE PEREIRA DE SOUZA Semestre I Carga horária H 1 EMENTA Ciência, Conhecimento e Saber. Teoria do Conhecimento. Metodologia Científica, Educação e Procedimentos de Estudo na Universidade. Métodos Científicos. Estratégias de Estudo e Aprendizagem. Diretrizes Metodológicas para Leitura, Análise e Interpretação de Textos. Processos e Técnicas de Elaboração do Trabalho Científico: Fichamento, Resumo e Resenha. Pesquisa. Tipos e Fases da Pesquisa Científica. Estudo de Caso, Seminário, Relatório de Pesquisa, Projeto de Pesquisa, Monografia e Artigo. Normas da ABNT, Citações, Bibliografia e Referências. 2 OBJETIVOS DO COMPONENTE CURRICULAR OBJETIVO GERAL Fornecer aos discentes conhecimentos sobre a ciência e a estruturação de trabalhos acadêmicos. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Refletir sobre as diversas formas de saber e sobre as questões atinentes à demarcação científica; Compreender o significado social da pesquisa científica, bem como os aspectos metodológicos que são inerentes à sua prática; Ser capaz de utilizar-se dos conceitos técnicos metodológicos na elaboração de trabalhos acadêmicos e científicos; Construir, criticamente, os conceitos básicos referentes ao Planejamento, execução e avaliação de trabalhos de caráter científico; Aprender a lidar com conflitos e contradições que permeiam a prática científica no contexto social e ambiental. 3. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Papel da ciência; Leitura; fichamento; resumo; resenha…

FACULDADE ESTÁCIO DE SERGIPE ESTUDO DIRIGIDO ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA ARACAJU 2013 ESTUDO DIRIGIDO ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA Estudo dirigido apresentado à Faculdade Estácio de Sergipe, curso de Gestão Pública como pré-requisito para aprovação da Disciplina Administração Pública sob a orientação do professor José Cleverton de Oliveira. ARACAJU 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO…

Estágio Supervisionado ....................................................................................................... 53 Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) ............................................................................... 54 3 Estudo Dirigido .................................................................................................................... 55 Avaliação do processo ensino-aprendizagem…

2 ESTUDO DIRIGIDO NED – NÚCLEO DE ESTUDOS DIRIGIDOS Atividade Discursiva 1 – 2013/2 Estudo Dirigido: 2 / Comunicação e Expressão Habilidade: Compreender e Expressar Professor: Cleuber Cristiano de Sousa Caro(a) aluno(a), Esta atividade discursiva vale 25% de sua frequência no ED 2 / Comunicação e Expressão. Antes de respondê-la, estude o Texto Teórico e o texto complementar anexos a esta atividade. Observações: 1) O registro e o controle das frequências são feitos…

ESTUDO DIRIGIDO 2 1- Descreva as principais diferenças entre os enfoques apresentados pela Administração Científica de Taylor e pela Teoria Clássica de Fayol 2- Fayol em sua obra de 1916 salientou que toda empresa apresenta 06 funções. Identifique-as e descreva suas principais características. 3- De que forma Fayol define o ato de administrar. Explique as funções do administrador propostas pela Teoria Clássica. 4- Para Fayol existe uma proporcionalidade das funções…

na unidade em torno do gênero lenda, dirigido à antiga 5ª série, atual 6° ano do Ensino Fundamental II. Foram selecionadas três coleções produzidas no Brasil nas décadas de 1953, 1975 e 2006, que abordaram o gênero lenda. A primeira atividade foi retirada da 28ª edição do livro Português para o ginásio (1953); a segunda da 1ª edição de Novos Caminhos em Comunicação e Expressão (1975) e a terceira da 2ª edição de Linguagens no Século XXI (2006). Na primeira etapa da pesquisa,…

........................................................4 1. TEORIA CIENTÍFICA.............................................5 1.1 PRINCÍPIOS DA TEORIA CIENTÍFICA...............6 2. TEORIA CLÁSSICA...............................................9 3. TEORIA DAS RELAÇÕES HUMANAS.......................11 4. TEORIA NEOCLÁSSICA........................................15 5. TEORIA DA CONTINGÊNCIA.................................17…

FUNDAÇÃO EDSON QUEIROZ UNIVERSIDADE DE FORTALEZA Centro de Ciências da Saúde – CCS Curso de Psicologia Disciplina/Módulo: Teorias I: Behaviorismo Aluna: Janaina Rocha Aguiar Villar Professora: Déborah Lôbo Fortaleza, 12 de Fevereiro de 2015. ESTUDOS DIRIGIDOS 2015.1 ESTUDO DIRIGIDO 1: A crise de paradigmas na ciência e a revolução da Psicologia Texto: O Behaviorismo Metodológico e suas relações com o Mentalismo e o Behaviorismo Radical 01) O behaviorismo surgiu no início do século XX…

funcionavam de forma marginal as estratégias corporativas, no entanto, a forte concorrência empresarial, causada principalmente pela globalização, obrigou as empresas a se adequarem as grandes mudanças econômicas e sociais tendo que lidar com a tomada de decisões rápidas e mais confiáveis. Nesse contexto a tecnologia da informação passou a ser vista como oportunidade de negócio se transformando em um valioso recurso estratégico, devendo assim ser gerida de forma adequada trabalhando…

PROFESSOR RODRIGO DE MENEZES TRIGUEIRO Engenheiro Agrônomo ‐ UFV Doutor em Agronomia – UNESP METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTIFICA Aula 1 Pesquisa Cientifica VÍDEO “conhecimento” O universo do conhecimento Porque desenvolver uma pesquisa? Pelo desejo e pela própria satisfação de conhecer (razões intelectuais); Pelo desejo de conhecer com vistas a fazer algo de maneira mais eficiente e eficaz (razões práticas); Para atender a uma necessidade social.…