Metodologias e tecnicos de ensino

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA METODOLOGIAS E TÉCNICASDE ENSINO Linhares 2012 METODOLOGIAS E TÉCNICAS DE ENSINO Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Organização do trabalho pedagógico nos anos iniciais do ensino fundamental,As diretrizes Curriculares para o Ensino Fundamental;Fundamentos e Metodologias do Ensino de História; Fundamentos e Metodologias do Ensino de Geografia; Fundamentos e Metodologias do Ensino de Lingua Portuguesa Prof. Edilaine Vagula, Josilaine B. R. Nascimento, Cyntia Simione França; Eliane França, Juliana Fogaça. Linhares 2012 INTRODUÇÃO Ao realizar este estudo, percebe-se que, a prática escolar consiste na concretização de condições que asseguram a realização do trabalho docente. Esta prática, figura diferentes concepções e pressupostos sobre o papel da escola, da aprendizagem, relações professor/aluno, e técnicas pedagógicas. Esclarece ainda que, as formas em que os professores desempenham sua função, selecionam e organizam os conteúdos a serem aplicados ou escolhem técnicas de ensino a fim de melhorar a aprendizagem .Visando constitui uma nova maneira de ensinar e aprender e pode ser conceituado como um conjunto de atividades…

levar ensino a locais onde nao se tem o ensino presencial e/ou proporcionar a otimização de tempo a graduantes que não possuem tempo de comparecer a unidades. O conteudo é fornecido por meio do ambiente online , semanalmente , tendo como base , professores em chats online no plantão de dúvidas, foruns para troca de conhecimentos e informações, e diversos testes estimulando assim o aprendizado. O material didático é composto por grupo docente especializado , com fácil entendimento…

PLANO DE ENSINO - 2012/2 1) IDENTIFICAÇÃO | Disciplina: | Processos Cognitivos | Cód.: | | Professor: | Ana Carolina Rimoldi de Lima | Créd.: | 04 créditos | Turma: | 2°/3° Períodos | CH: | 68 horas | Curso(s): | Psicologia | 2) EMENTA: OBJETO DE APRENDIZAGEM | Apresentação dos principais aspectos envolvidos e caracterizados como processos básicos em Psicologia: sensação, percepção, atenção, memória, volição, aprendizagem, linguagem,…

PLANEJAMENTO ANUAL DE ENSINO DO 3º ANO DO ENSINO MÉDIO PROFESSOR: SÉRGIO AUGUSTO DE LIMA JÚNIOR / DISCIPLINA DE HISTÓRIA TEMA A REPÚBLICA CHEGA AO BRASIL: Instalação e Consolidação da República 1º BIMESTRE CONFLITOS MUNDIAIS: A Primeira “Grande” Guerra Mundial e a Revolução Russa TÓPICOS HABILIDADES *Período de duração 1889 a 1930. *Início com a Proclamação da República. *Término com o Golpe de 30. *Transição do Império para a República. *Período marcado…

DO BRASIL FUNDAMENTOS TEÓRICOS DO ENSINO DA MATEMÁTICA FACULDADE DE TEOLOGIA DO BRASIL – FATEB Fundamentos Teóricos do Ensino da Matemática Aluno: _______________________________________________ Matricula: __________ Cidade: _________________________________ UF: ___________ Data: _______________ Professor: ____________________________________________________________ ______ Avaliação da Disciplina tem em vista: • Pesquisa; (10,0)…

O processo de ensino pode ser entendido como “uma sequência de atividades do professor e dos alunos, tendo em vista a assimilação de conhecimentos e desenvolvimentos de habilidades, por meio dos quais os alunos aprimoram capacidades cognitivas”. Sua finalidade é “[...] proporcionar aos alunos os meios para que assimilem ativamente os conhecimentos (grifo do autor) porque a natureza do trabalho docente é a mediação da relação cognoscitiva entre o aluno e as matérias de ensino” (LIBANEO,…

licenciado em pedagogia exercerá a docência na educação infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, nos curso de Ensino Médio e em cursos de Educação Profissional na área de serviços e apoio escoplar, bem como em outras áreas nas quais sejam previstos conhecimentos pedagógicos. COORDENADOR: Prof. Dda. Maria de Lourdes Sperandio E-mail: marial@pitagoras.com.br Telefone: (43) 3373.7329 Inscrições Vestibular: www.vestibularja.com.br Período Investimento Noturno > 4 anos…

........................ 19 Princípio Ser Educador ............................................................................................................ 20 Finalidades e Objetivos da Instituição......................................................................................... 21 Finalidades .............................................................................................................................. 22 Objetivos…

Acadêmica – Kátia Lopes Santana Professor – Emanuel Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso MAD 0178 – Prática do Módulo III 01/07/2014 RESUMO A metodologia da educação é um conjunto de ações didáticas e normas a serem elaboradas pelo professor, de forma que facilite a aprendizagem de nossos alunos. Um método de ensino para chegar ao objetivo pretendido passa por diversos modos de trabalhos, como: planejamento, execução e avaliação. É importante o…

Reflexões e compreensões para a realização do trabalho pedagógico O processo de ensino pode ser entendido como, ¨ uma sequência de atividades do professor e dos alunos, tendo em vista a assimilação de conhecimentos e desenvolvimento de habilidades, por meio dos quais os alunos aprimoram capacidades cognitivas. No trabalho pedagógico é importante que se utilize: a organização de procedimentos de ensino e recursos didáticos, pois favorecem o desenvolvimento intelectual do aluno,…