Estruturação Curricular

papel decisivo, pois permite resolver problemas da vida cotidiana, tem muitas aplicações no mundo do trabalho e funciona como instrumento essencial para a construção de conhecimentos em outras áreas curriculares. Do mesmo modo, interfere fortemente na formação de capacidades intelectuais, na estruturação do pensamento e na agilização do raciocínio dedutivo do aluno. “Para garantir que os alunos construam um conhecimento contextualizado, provido de sentido, é necessário que o…

UNIVERSIDADE COMUNITÁRIA DA REGIÃO DE CHAPECÓ – UNOCHAPECÓ ÁREA DE COMUNICAÇÃO SOCIAL – PUBLICIDADE E PROPAGANDA CURSO DE COMUNICAÇÃO SOCIAL – PUBLICIDADE E PROPAGANDA COMPONENTE CURRICULAR: SOCIOLOGIA DA COMUNICAÇÃO PROFESSO/A : DAFNE REIS PEDROSO DA SILVA ACADÊMICO/A:ANA CAROLINE VOLTAN O QUE É SOCIOLOGIA A formação Na segunda parte do livro “o que é sociologia” de Martins o autor traz as diferenças de grandes pensadores e autores daquela época (XIX). “As ideias dos…

africano nas informações sobre a história,a política e as culturas dos continentes existentes na terra. PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS ART 22_A educação básica tem por finalidade desenvolver o educando assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores. Os parâmetros curriculares nacionais constituem um referencial de qualidade para a educação no ensino fundamental e em todo país.Sua…

pública e na rede particular de ensino, como base na realidade vivida pelas autoras. Utiliza-se como base teórica principal os autores: Mello (2002), Oliveira (2000) e Fonseca (2005). Além do Referencial Curricular para a Educação Infantil (RCNEI) e a Resolução n°5 que fixa as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, ambos os documentos apresentam os objetivos desta etapa do ensino. Os resultados obtidos revelam realidades distintas, que, no entanto, ressaltam a…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO CÂMARA DE EDUCAÇÃO BÁSICA RESOLUÇÃO Nº 4, DE 13 DE JULHO DE 2010 (*) Define Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica. O Presidente da Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação, no uso de suas atribuições legais, e de conformidade com o disposto na alínea “c” do § 1º do artigo 9º da Lei nº 4.024/1961, com a redação dada pela Lei nº 9.131/1995, nos artigos 36, 36A, 36-B, 36-C, 36-D, 37, 39, 40, 41…

Licenciatura em Educação Física como parte da exigência da disciplina Ensino de Educação Física I. SEROPÉDICA, RJ JANEIRO, 2013 Abordagens Pedagógicas Podem ser definidas como movimentos engajados na renovação teórico-prático com o objetivo de estruturação do campo de conhecimentos que são específicos da Educação Física. • Abordagem Atividade Física para Promoção da Saúde Busca a conscientização sobre tudo da população escolar para as pesquisas que mostram os benefícios da…

Objetivos específicos: 1. Que o aluno saiba os nomes das formas geométricas; 2. Que ele aprenda a desenhá-la; 3. Que o aluno consiga identificá-las nos objetos do nosso cotidiano. ETAPA 2 PASSO 4 Conteúdo de ensino: Segundo as diretrizes curriculares de 2013, um dos objetivos da Ed. Infantil é preparar as crianças para as etapas posteriores de escolaridade. Assim, a importância do ensino de geometria na educação infantil para prepará-los aos futuros desafios como: o…

entendendo que cada fenômeno observado ou vivido está inserido numa rede de relações que lhe dá sentido e significado. Enfim como se dá o conhecimento? E como se realiza um fazer docente pautado no conceito de interdisciplinaridade? As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio – Parecer CEB/CNB no. 15/98, instituídas pela Resolução nº. 4/98, entre outras disposições, determinam que os currículos se organizem em áreas – “a base nacional comum dos currículos do ensino médio…

16 2. RELATO E ANÁLISE DAS EXPERIÊNCIAS 17 2.1. INSTALAÇÃO DE EQUIPAMENTOS AUDIOVISUAL 17 2.2. CONTROLES DE RESERVAS 17 2.3. SUPORTE A COLABORADORES DA INSTITUIÇÃO 18 2.4. MANUTENÇÃO DE COMPUTADORES 19 2.5. INSTALAÇÃO DE INTERNET 19 2.6. ESTRUTURAÇÃO DE INFRA-ESTRUTURA 20 CONSIDERAÇÕES FINAIS 21 REFERÊNCIAS 22 ANEXO A-FICHAS-PONTO...................................................................................... 24 INTRODUÇÃO Cada vez mais as escolas estão…

TEMA DE ESTUDO PRINCIPAIS CONCEITOS PRINCIPAIS AUTORES CONHECIMENTOS CONSTRUÍDOS Parâmetros Curriculares Nacionais ( 1ª a 4ª série). Volume 3 – Matemática 1ª PARTE. Conhecimento Matemático: - seus pilares e princípios básicos. Matemática: atividade em processo contínuo, não estático. O conhecimento matemático – principais características.