Estrutura Organizacional Da Escola E Sucesso Pedagógico

que tratam do assunto e que buscam enfatizar o processo da organização do trabalho pedagógico enquanto ação democrática para a melhoria da qualidade da educação institucionalizada. Apesar de se tratar de uma pesquisa bibliográfica, buscou-se relacionar o tema abordado com as condições de trabalho das escolas públicas do município de Tucuruí que, a cada dia, vem conseguindo implantar seus projetos políticos pedagógicos e, assim, alcançar bons resultados em relação à organização do espaço…

FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA Joziane Simão Profª. Jussara Maria Maçaneiro Nascimento Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 8471) – Pratica Educativa Modulo II 06/02/10 RESUMO A escola centrada no pleno desenvolvimento do educando precisa estar buscando maneiras de fazer deste processo educativo algo prazeroso, desafiador. Nesse sentido, o objetivo desse trabalho é refletir sobre como esse processo tem acontecido e quais os…

Crianças portadoras de necessidades especiais nas escolas em Carapicuíba. Isaura Benvindo – FALC isabenvindoo@gmail.com Elisangela Silva - Professor Revisor – FALC Palavras-chave: Gestão escolar com crianças portadoras de deficiência. Introdução: O projeto de pesquisa vem demonstrar o que, o Gestor na Administração escolar faz nos dias atuais como a inclusão de crianças portadoras de necessidades especiais nas escolas do município de Carapicuiba. Previsto na Constituição Federal todos tem

LATO SENSU CONVÊNIO INTERINSTITUCIONAL IMES – INSTITUTO MINEIRO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR MARIA DILMA SILVA A IMPORTÂNCIA DA GESTÃO NA CONSTRUÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO POTÉ – MG 2012 MARIA DILMA SILVA A IMPORTÂNCIA DA GESTÃO NA CONSTRUÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO Artigo apresentado ao Programa de Pós-Graduação da faculdade de Educação ISECUB, como requisito parcial para a aprovação de Crédito de Especialista em Gestão…

ROSIMARCIA ANDRADE DIVINO DOS SANTOS SIMONE CARLA VICENTE FATORES QUE EXPLICAM AS DIFERENÇAS ENTRE AS ESCOLAS: O PESO DA GESTÃO SERTÃOZINHO 2013 ROSIMARCIA ANDRADE DIVINO DOS SANTOS SIMONE CARLA VICENTE FATORES QUE EXPLICAM AS DIFERENÇAS ENTRE ESCOLAS: O PESO DA GESTÃO Trabalho apresentado à Faculdade de Filosofia Ciências e Letras Nossa Senhora Aparecida– GRUPO UNIESP – como exigência

Políticas e Práticas Sociais Campo exclusivo da comissão de seleção Código de Controle: LINHA DE PESQUISA: Contextos, Práticas Sociais e Desenvolvimento Humano TÍTULO DO ANTEPROJETO: As TIC aprimorando a atuação supervisora e gestora nas escolas. Introdução A intenção desse trabalho é fazer um levantamento diagnóstico da atuação supervisora e gestora nas unidades escolares da rede estadual paulista, propiciando uma formação continuada em serviço com ferramentas…

Viviane Lacerda Quevedo LISTA DE FIGURAS Figura 1 - Organograma Básico das Escolas 11 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 1. OBJETIVOS 5 1.1. OBJETIVO GERAL 5 1.2. OBJETIVO ESPECÍFICO 5 2. JUSTIFICATIVA 6 3. REVISÃO TEÓRICA 7 3.1. AS ATIVIDADES DA DIREÇÃO 7 3.2. COMPETÊNCIAS PARA GERIR UMA ESCOLA 9 3.3. A ESTRUTURA ORGANIZACIONAL DA ESCOLA 11 3.4. O PAPEL DO GESTOR FRENTE A MUDANÇAS 14 4. METODOLOGIA 18 5. CRONOGRAMA 19 6. CONSIDERAÇÕES

por este profissional e que consequentemente identificam a Instituição escolar e interferem na qualidade da aprendizagem dos alunos, pois partimos do pressuposto de que estas atividades interferem diretamente nas práticas pedagógicas vivenciadas na escola. O gestor escolar, sempre referido nas atividades administrativas e representativas, deve assumir um importante papel no processo de ensino-aprendizagem a fim de que sua ação assuma uma dimensão educativa, não se limitando a assuntos…

cotidianas se busquem caminhos que visem à constituição de uma sociedade mais justa e igualitária. Apesar de existir mecanismos para sua viabilização, muitas vezes a mesma não se concretiza por falta de participação dos indivíduos que compõem a escola. Cabe aos profissionais da educação entenderem sobre a relevância da gestão participativa. Palavras – Chave: Gestão escolar, participação e gestor. Sumário Introdução 1 – Mapeando os caminhos do estudo …

Maria Rosário fleitas PROJETO POLÍTICO- PEDAGÓGICO: UMA CONSTRUÇÃO COLETIVA FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO LUÍS NÚCLEO DE APOIO DE SÃO VICENTE JABOTICABAL –SP 2009 Maria Rosário Freitas PROJETO POLÍTICO- PEDAGÓGICO: UMA CONSTRUÇÃO COLETIVA FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO LUÍS NÚCLEO DE APOIO DE SÃO VICENTE JABOTICABAL –SP 2009 …