Estratégia Para Aula Musica

Glenn trabalhasse como professor em sala de aula. Ao se adentrar na sala de aula, ele constatou que os alunos estavam longe das suas expectativas, pois eles não se sentiam motivados para sua aula teórica, e na aula prática eles eram muito ruins, muito desafinados, para tentar cativar seus alunos depois de um tempo de aula, Glenn através do estilo de música Rock n Roll conseguiu tirar os alunos da apatia e fazer com que eles começassem a ter prazer pela música. A família de Glenn cresce…

estações, etc) ● reconhecer a importância da água na vida do planeta ● desenvolver atitudes concretas de preservação ambiental. IV – A Realidade nas Escolas Observar em nossa escolas a presença de atitudes como: ✗ Desperdício de papel (em sala de aula e na área administrativa) ✗ lixo no chão ✗ torneiras abertas nos banheiros (desperdício de água) ✗ inexistência de coleta seletiva de lixo ✗ abandono ou descaso das áreas verdes (jardins e gramados) ✗ desperdício de energia…

3 - Seção Terciária 1.1.1.1 Título Nível 4 - Seção quaternária 1.1.1.1. Título Nível 4 - Seção quinaria RELATÓRIO DAS OBSERVAÇÕES 2.1.1 E I - nível 4 a 5: Jardim I 2.1.2 E I - nível 5 a 6: Jardim II PLANOS DE AULA Plano de aula 1 Plano de aula 2 Plano de aula 3 RELATO DA INTERVERÇÃO CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS INTRODUÇÃO As crianças pensam o mundo de um jeito especial e muito próprio. É a partir das relações que estabelecem com…

função de perceber os sons. As orelhas compõem a parte externa do ouvido e funcionam como um radar, captando todos os tipos de sons. O ouvido é muito sensível e sons muito aos podem provocar perdas auditivas... Portanto, tenha muito cuidado ao ouvir música em volume muito alto, pois isso pode ser prejudicial para você! Com relação ao sentido do paladar, o órgão responsável é a língua, que identifica o sabor dos alimentos através das papilas gustativas, assim, em cada região da língua…

PLANO DE AULA - ARTES PLANEJAMENTO DIDÁTICO – IV UNIDADE 2014 I – IDENTIFICAÇÃO 1 - ESTABELECIMENTO: 2 - MUNICIPIO: 3 - PROFESSORA: 4 - DISCIPLINA: ARTES 5 - SÉRIE: 1ª ANO 6 - TURMAS: B. 7 - PERIODO DE DURAÇAO: 25 DE SETEMBRO A 23 DE DEZEMBRO 8 - CARGA HORARIA SEMANAL: 02 AULAS JUSTIFICATIVA O referido plano de ensino possibilitará ao corpo docente e discente uma detalhação sistemática da proposta prática teórica que será objeto de ensino e aprendizagem. Considerando que

PLANO DE AULA Tema: Música e movimento Faixa etária: 1º ciclo / 2º ano / 7 anos Objetivo geral: Embasar o desenvolvimento dos alunos com relação á música, movimentos e expressão. 1º AULA Objetivo específico: Trabalhar flexibilidade e equilíbrio; conhecer gradativamente os limites e as partes do corpo; apropriar-se progressivamente da imagem global de seu corpo. Conteúdo: Dinâmicas com as músicas “Estátua” e “Cabeça, Ombro, Joelho e Pé” da Xuxa. Metodologia: Em roda, a…

MEIRELESPLANO ANUAL DE ESPANHOLPROFESSOR: Francisca Adriana de SousaDISCIPLINA: Lingua EspanholaCARGA HORÁRIA: 40 Horas/AulaSÉRIES:1ºAno TURMAS: A, B e C e D.VILHENA/RO - 2013 | 1º Bimestre Quantidade de aulas previstas: 40 Horas/Aula Conteúdo | Competências | Habilidades | Estratégias de Ensino | Recursos Didáticos | Procedimento Avaliativo | * Revisão do alfabeto em espanhol. * Os pronomes pessoais * O presente do indicativo (verbos regulares) * Os interrogativos.…

OLHAR SOBRE AS DIFERENÇAS: CIDADANIA, MÚSICA E A ESCOLA INCLUSIVA autora: Claudia Eboli Corrêa dos Santos e-mail: claudiaeboli@hotmail.com orientador: Prof. Dr. José Nunes Fernandes Introdução Este artigo é parte da monografia “Um olhar sobre as diferenças: cidadania, música e a escola inclusiva”, elaborada no primeiro semestre de 2006 como trabalho de conclusão da disciplina “Nação, Identidade e Música Brasileira” do programa de PósGraduação em Música da UNIRIO. Trata-se…

por exemplo: a agilidade, a determinação, a atenção, a rapidez, a movimentação, a estratégia, a integração com outras crianças, o ritmo, o respeito e cumprimento de regras, entre muitas outras. OBJETIVOS: Desenvolver a percepção auditiva; Promover o desenvolvimento psicossomático do aluno; Desenvolver as qualidades físicas: equilíbrio, velocidade, ritmo, CONTEÚDO ESPECÍFICO: TEMPO ESTIMADO: 2 aulas de 35 minutos, que será dividido em: 15 minutos para a roda de…

MÚSICA: UM RECURSO DIDÁTICO-METODOLÓGICO PARA AS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA Wélia Leão De Sousa1 Neusa Inês Philippsen2 RESUMO: Este artigo apresenta como principal pressuposto teórico-metodológico a Linguística Aplicada, que é uma área do saber que muito tem contribuído com a prática pedagógica do professor de Língua Portuguesa e com o ensino de Língua Materna, para que possa ser (re) pensado e ministrado de forma dinâmica, assim como estimular o gosto pela aprendizagem. Desse modo,…