Estratégia Para Aula Musica

PROJETO MEIO AMBIENTE [pic] [pic] 1- Apresentação 2- Público Alvo 3- Duração 4- Objetivos 5- Metodologias 6- Estratégias [pic] 1- Apresentação A Educação Ambiental nunca teve uma política bem definida aqui no Brasil, embora a mesma seja caracterizada por incorporar as dimensões socioeconômica, política, cultural e histórica do país. Observando…

PROJETO MEIO AMBIENTE 1- Apresentação 2- Público Alvo 3- Duração 4- Objetivos 5- Metodologias 6- Estratégias 1- Apresentação A Educação Ambiental nunca teve uma política bem definida aqui no Brasil, embora a mesma seja caracterizada por incorporar as dimensões socioeconômica, política, cultural e histórica do país. Observando a necessidade…

cozinha 4 auxiliar de limpeza 1 lavadeira 11 professores regentes 3 professores de educação física 10 Monitores b) Todos os professores possuem habilitação específica? Sim 1.5 Características da estrutura física e material da escola 9 salas de aulas 9 banheiros 1 lactaria 1 sala de coordenação 1 sala de secretaria 1 cozinha 1 refeitório 1 lavanderia 1 pátio 2 parquinho A escola possui adaptações para portadores de necessidades especiais. 1.6 Características do Projeto…

sala de aula, na concentração e interesse dos alunos para com as matérias lecionadas. A geração que hoje passa pela adolescência e juventude tem características bem diferentes das anteriores. O imediatismo é uma das marcas mais presentes nas relações de amizade e família. A vida dos jovens muitas vezes está baseada numa comunicação instantânea e sem profundidade. Este conceito dificulta o aprendizado das matérias tradicionais, pois estas necessitam de uma relação contínua e detalhada. A…

Gabriela de Alcântara Jorge Ávila de Lima Resumo O presente trabalho tem como finalidade apresentar uma estratégia de ensino desenvolvida pelos acadêmicos do Curso de Educação Física do Centro Universitário do Cerrado Patrocínio-UNICERP, para ser aplicada a alunos dos primeiros anos do Ensino Fundamental. Tem como objetivo levar a Ginástica Rítmica para dentro

PROFESSORA: PATRÍCIA KFOURI GROSSO DISCIPLINA: VIVÊNCIAS MUSICAIS TURMA: 4º ANO Desenvolvimento da prática docente (conteúdos, estratégias e procedimentos) No mês anterior os principais objetivos era de que os estudantes relembrassem a partitura convencional e tocassem a nota Si. Muitos estudantes não lembravam a partitura convencional, aprendida no ano anterior, sendo assim foi necessário bastante trabalho e uma nova maneira de ensinar os tempos foi aplicada, de maneira

➢ Conhecer o nome dos seus colegas da sala através da lista da classe; ➢ Conhecer a vogal, tanto visual e interpretação do som; ➢ Conhecer os encontros vocálicos; ➢ Desenvolver rotina de classe para construção do dia-a-dia da sala de aula; ➢ Aprender ouvir história e interpretá-las de forma oral; ➢ Ampliar a criação de histórias por meio de figuras (com começo, meio e fim); ➢ Ampliar/desenvolver a construção da escrita coletiva (nomes dos colegas da sala,…

LITERATURA SALA DE AULA ORIENTAÇÕES PARA O TRABALHO EM GRUPO I) CONSIDERAÇÕES INICIAIS Prezados alunos. Especificamente para este TG, escolhemos a análise de músicas, pois sabemos da importância do uso da música nas aulas de língua estrangeria. Ela não tem somente a função de entreter, mas também de transmitir conhecimentos, pois, ao cantar, o aluno pode melhorar a pronúncia, o vocabulário e ainda fixar algumas estruturas gramaticais. Entretanto, trabalhar com a música requer um…

Horários: entrada: 13:00 saída: 17:00 números de alunos: 10 faixa etária:3 e 4 anos. Área de conhecimento desenvolvida:Inglês/ Português O prédio em que fiz estágio atende do berçário até o pré II. A escola possui 3 salas de aulas, berçário com 2 salas, uma é utilizada para o sono e para trocar os bebês e a outra é utilizada para brincar e alimentar as crianças.O colégio também possui uma sala de vídeo, cozinha, campo de grama natural, um parquinho com…

relevância) de informações de um texto. - Inferir o significado de palavras e expressões usadas em um texto. - Reconhecer semelhanças e diferenças entre a fala e a escrita quanto a condições de produção, usos, funções sociais e estratégias de textualização. Conscientizar-se dos conhecimentos de língua estrangeira que já possui como participante de um mundo globalizado; - Praticar funções comunicativas básicas com base em temas de interesse de sua faixa etária; -…