Esquema Corporal Plano De Aula

........... 26 Gráfico 1 — Idade Motora Geral.......................................................................... 29 Gráfico 2 —Idade motora global.......................................................................... 30 Gráfico 3 —Esquema corporal............................................................................ 31 Gráfico 4 —Motricidade fina................................................................................ 32 Gráfico 5 —Equilíbrio..............................

BANDEIRANTE DE SÃO PAULO LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA GINÁSTICA GERAL E OLÍMPICA PROF. MARÍLIA DE CAMPOS FERREIRA PLANO DE AULA DE GINÁSTICA I- PLANEJAMENTO DAS AULAS- Ao se planejar uma aula de educação Física devem ser levados em consideração alguns aspectos que fazem parte do conteúdo para as aulas. São eles: a)Relevância social- Selecionadas práticas da cultura corporal, cuja aprendizagem favorece: a ampliação das capacidades de integração sociocultural, o usufruto das…

5.6 PLANOS DE AULA 5.6.1 Plano de Aula n° 1 Recursos materiais: Cones, bolas e vendas. Faixa etária: 8 a 9 anos Local: Ginásio Objetivos: Estimular a capacidade de expressar-se corporal e mentalmente, visando desenvolver o aspecto crítico e sócio cultural de cada educando, levando-os a perceber o seu crescimento psicomotor. Conteúdos: Jogos lúdicos, Expressão Corporal, Coordenação Motora Geral, Habilidades Fundamentais, Espaço e Tempo. Desenvolvimento: Parte Inicial: Os alunos escolherão a

completa e com possibilidade de intervenção na percepção da Imagem corporal em crianças, visualizamos as Atividades Rítmicas como a grande referência de atividade, pois Schilder (1999) afirma que o movimento e a Dança permitem ao indivíduo a possibilidade de exterminar, diminuir ou alterar a forma rígida do modelo postural do corpo, alterando o fenômeno da imagem corporal, concretizando-se como um método capaz de transformar a imagem corporal. Entendemos as Atividades Rítmicas como um…

A IMPORTÂNCIA DA PSICOMOTRICIDADE NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA PARA CRIANÇAS DE 3 A 6 ANOS Camila Távora Souza Silva Orientadora: Profa. Mestra Patrícia Távora Tavares Viana Monografia Final de Curso Recife, 2014. UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA A IMPORTÂNCIA DA PSICOMOTRICIDADE FUNCIONAL NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA PARA CRIANÇAS DE 3 A 6 ANOS Monografia

filha Alexia pelo amor e por entender minhas ausências aos sábados e a minha mãe Aparecida por tomar conta de meu maior tesouro, minha filha. 4 SUMÁRIO Introdução Capítulo I O que é Psicomotricidade? Capítulo II Construindo o esquema Corporal ( desenvolvimento motor ) Capítulo III Educação psicomotora na escola Capítulo IV Exercícios psicomotores para Educação Infantil Conclusão Bibliografia Índice 5 INTRODUÇÃO Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da…

além de adotar atitudes de respeito mútuo, dignidade e solidariedade. De acordo com os parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), espera-se que as crianças, ao ingressarem na escola, possuam uma série de conhecimentos sobre movimento, corpo e cultura corporal, fruto de experiência pessoal, das vivências diárias no seu ciclo social e das informações adquiridas pelos meios de comunicação. No entanto, percebe-se que isso não ocorre em nossa comunidade escolar. São alunos que passam…

A DANÇA COMO ESTÍMULO AO DESENVOLVIMENTO DO ESQUEMA CORPORAL NO ENSINO INFANTIL. Ariane Fernandes Jeunehomme Tonon arianetonon@hotmail.com Francisco Tadeu Souza ftadeusouza@hotmail.com RESUMO INTRODUÇÃO Esta pesquisa teve a intenção de abordar as possibilidades em trabalhar o esquema corporal através da dança no ensino infantil, por se tratar de uma atividade de fácil aplicação nesta…

PLANO DE AULA DE EDUCAÇÃO FÍSICA 1 ESTÁGIO DE OBSERVAÇÃO Amarelinha do caco Objetivos Desenvolver a consciência corporal, a capacidade de saltar num pé só, girar e equilibrar-se. Estimular a combinação de regras. Tempo estimado: 01 dia Material necessário: Um caco de telha ou uma pedra pequena (aproximadamente de 5 cm x 5 cm) e um giz branco. Desenvolvimento das atividades Atividade 1 Quem conhece o jogo de amarelinha? Proponha à turma uma brincadeira que se parece com ele até

Plano de aula Escola: Centro Educacional Colibri. Professo(a): Kleiton Costa Disciplina: Educação Física Turma: II Turno: Matutino Série: Jardim II Conteúdo: Equilíbrio estático, dinâmico, esquema corporal. Sub – Conteúdo: Psicomotricista Objetivo: Desenvolver o equilíbrio estático e dinâmico e esquema corporal das crianças. Metodologia: 1ª Parte (Aquecimento): Saltar dentro do circulo; Primeiramente será