Escola Universalista

Ensino O ensino é um meio fundamental do processo intelectual dos alunos. Procuramos estabelecer nos tópicos anteriores que a assimilação activa dos conhecimentos é o núcleo do ensino. Porque para que os conteúdos e métodos de ensino existam na escola, deve existir os meios e recursos apropriados para a facilitação de ensino. Não basta uma sala com carteiras, uma lousa de giz, é preciso muito mais. O processo de ensino abrange a assimilação de conhecimentos, mas inclui outras tarefas.…

especiais. JUSTIFICATIVA O desafio de incluir crianças que possuem diversas deficiências na escola regular. As mudanças da realidade requerem cuidado e dedicação por parte de toda sociedade. Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais (Brasil, 1999) é recomendada a adoção de currículos abertos, ou seja, propostas curriculares diversificadas e flexíveis quanto à organização e ao funcionamento da escola para atender a demanda diversificada dos alunos. Esse currículo deve ser…

importantes autores sobre o tema “Moral e ética no contexto escolar” busca elucidar conceitos e atitudes relevantes para o bom desenvolvimento do trabalho com a moral e a ética na escola, sintetizando a pesquisa realizada e os principais pontos de vista encontrados. Palavras-chave: moral – ética – contexto – escola ABSTRACT This paper, developed from literature to works of some important authors on "Moral and ethic in the school" seeks to elucidate concepts and attitudes relevant…

capitalista e, fundamentalmente, as expressões da luta de classes, ou seja, o enfrentamento entre interesses antagônicos e altamente conflitantes que também determinam a vida na sociedade. Pertencer ou não, estar incluído ou não, estar excluído ou não, na escola, nas atividades culturais, sejam quais forem elas, em uma sociedade organizada em classes sociais requer sabermos a que classe social estamos nos referindo. Estamos nos referindo aos detentores dos meios de produção ou aos que…

Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação – FUNDEB nos mostrou com foi lento o processo de luta por uma escola pública, gratuita e de qualidade que a sociedade brasileira empreendeu por muitos anos, as etapas da educação no Brasil e suas principais características, a legislação pertinente e as diversas políticas públicas adotadas. Também vimos a questão do financiamento da escola no Brasil, ao mostrar como se deu o processo de vinculação de recursos originários de impostos à…

preciso dizer que uma civilização que deixa insatisfeito um número tão grande de seus participantes e os impulsiona à revolta, não tem nem merece a perspectiva de uma existência duradoura. (Id. p. 5) 4 DA RELIGIÃO, DIREITO NATURAL E A TEORIA UNIVERSALISTA. A teoria de Hobbes venceu a ética e a educação na prática, fazendo da religião um bem seguramente mais rentável. Assim como deram-se os movimentos constituintes pelos burgos renascentistas, quanto sua finalidade, o direito a…

comportamento. A família é o principal agente de socialização durante essa fase. A socialização secundária tem lugar na idade jovem e adulta. Nesta fase, outros agentes de socialização assumem algumas das responsabilidades que antes eram da família. As escolas, os amigos, as organizações, os media e o local de trabalho tornam-se os agentes de socialização para os indivíduos. As interacções sociais nesses contextos ajudam as pessoas a aprenderem os valores, as normas e as crenças que…

foi um arquiteto brasileiro cuja obra é associada ao movimento arquitetônico conhecido como Escola paulista. Embora tenha nascido na cidade de Curitiba, Artigas é considerado um dos principais nomes da história da arquitetura de São Paulo, seja pelo conjunto de sua obra aí realizada, seja pela importância que teve na formação de toda uma geração de arquitetos. Graduando-se engenheiro-arquiteto pela Escola Politécnica da Universidade de São Paulo, Artigas se envolveu ainda estudante com…

síntese, o Estado brasileiro desenvolvendo acordos de interesse do capital e dos trabalhadores nos mais diversos setores da vida nacional, opta, pela via do Seguro Social. O sistema de proteção nesse período é seletivo e distante de um padrão universalista. “Considerada legítima pelo Estado, a questão social circunscreve um terreno de disputa pelos bens socialmente construídos e está na base das primeiras políticas sociais no país. A partir do Estado Novo (Getúlio Vargas - 1937-1945)…

competência da União, porém a educação correspondia também à fixação do Estado Novo, com traços ditatoriais. Na Era Vargas, o sistema educacional tinha a finalidade de manipular os subalternos, pois a classe trabalhadora passava a um ter acesso à escola, mas o tipo de oferta não deveria possibilitar a mobilidade social (Silva e Silva Viva, 2006). Para boa parte dos eugenistas, o foco eram os jovens em idade escolar despertando neles o compromisso com os ideais eugênicos,…