Escola E Violencia Vera Candau

A escola representa em muito a sociedade em que vivemos no que diz respeito a diversidade, ela reflete toda as diferenças presentes no mundo que a cerca na maioria das vezes. Mas como discutir, debater, enxergar e fazer enxergar tanta diversidade? É possível não só apontarmos, mas enquanto parte deste espaço trabalharmos tais assuntos sem causarmos constrangimentos ou estimularmos o preconceito? A escola está preparada para o debate? Então, que possamos começar a refletir como a…

DO 06/05/05 – SEÇÃO I – PÁG. 14 - FILOSOFIA Comunicado O Secretário da Educação, considerando: a importância do professor como agente de formação; a relevância da ação docente na implementação da política educacional e na construção de uma escola democrática, solidária e competente; a necessidade de se ampliar o quadro efetivo de professores da rede estadual de ensino objetivando o fortalecimento da equipe escolar na execução e consolidação da proposta pedagógica, comunica às…

significa ser tolerante com valores, costumes, hábitos que julgamos inferiores aos nossos. Portanto, a diversidade inclui o respeito ao diferente, reconhecendo-o, na sua diferença, com os mesmos direitos que nós outros. No entanto, vale o alerta de Candau (2008) ao dizer que “as relações culturais não são relações idílicas, não são relações românticas, elas estão construídas na história e, portanto, estão atravessadas por questões de poder, por relações fortemente hierarquizadas,…

Didática Questões Contemporâneas Vera Candau A autora inicia o texto com uma reflexão da profissão docente, relatando sua falta de prestigio e desvalorização atual, que transformou o fato de ser professor em uma profissão que valia a pena somente por sua importância Intelectual, ética e social. Hoje a realidade é diferente nem mesmo a importância intelectual conta, o professor é constantemente visto como despreparado e tem sua formação profissional questionada. A violência nas salas de…

Direitos humanos, educação e interculturalidade Direitos humanos, educação e interculturalidade: as tensões entre igualdade e diferença* Vera Maria Candau Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Departamento de Educação No mundo atual, a consciência de que estamos vivendo mudanças profundas que ainda não somos capazes de compreender adequadamente é cada vez mais aguda. Para muitos intelectuais e atores sociais, não estamos simplesmente vivendo uma época de mudanças…

Na escola há um encontro das diferenças, e é através das diferenças que vamos criar a nossa própria identidade. QUESTÃO RACIAL NA ESCOLA Muitos duvidam que esse ainda seja um problema na escola, mas se pararmos pra pensar na repetência, evasão de alunos, conflitos e violência na escola, pesquisas já demonstram que o racismo contra os alunos negros interfere no desempenho escolar. Estudantes negros estão aprendendo menos do que os brancos de mesmo nível social e que estudam na mesma…

formação do educador, analisa as interações sociais, a função social da escola e o papel do educador. No capitulo 7, a sociologia de Pierre Bourdieu analisa as relações entre educação e classes sociais e como a escola legitima as desigualdades sociais. Traz-nos a reflexão sobre o papel do educador, será que temos reproduzindo essa violência simbólica? Que tipos de educando se quer formar? MOREIRA, Antônio Flávio Barbosa; CANDAU, Vera Maria. Multiculturalismo: diferenças culturais e…

formas de violência e a exclusão social são fenômenos de nosso tempo, que caracterizam a época em que vivemos. O multiculturalismo, sendo um fenômeno de nosso tempo,traz para o campo da educação uma série de questionamentos e desafios, tais como o respeito à diferença, à diversidade cultural e ao redimensionamento das práticas educativas, a fim de se adequar àsrecentes demandas por uma escola mais democrática e inclusiva. O multiculturalismo é uma realidade que suscita novas questões…

variadas manifestações culturais, jovens, idosas etc.Há uma gama de aspectos identitários que as distinguem, assim como há pontos que as unem e que permitem estabelecer elos e partilhar valores e propósitos comuns. Há um arco-íris de culturasem nossa escolas,o que torna o trabalho docente mais complexo, e muitas vezes mais difícil. Porém,esse mesmo arco-íris permite “multiplicidade de manifestações culturais e identidade” tornando “ a sala de aula rica, plural, estimulante, desafiante”…

reconhecida e em 1990, com o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA, Lei Federal 8069/90), os jardins de infância e escolas maternais começam a valorizar aspectos pedagógicos. Considerando estes aspectos sobre a educação infantil, vale ressaltar que os cuidados com as crianças de zero a seis anos têm de estar relacionada à educação, à vida cotidiana, etc. Assim a escola põe em evidência o binômio educar e cuidar. Segundo Silva e Bolsanello (2002): “o trabalho com crianças de zero a seis