Escola E Violencia Vera Candau

meios mais adequados para sua concretização. Busca-se demonstrar que uma visão transformadora da educação enquanto instrumento de construção de uma cultura de paz é possível através da reestruturação das propostas pedagógicas e da organização das escolas a partir de postulados democráticos, revelando-se a democracia como meio de organização social. A democracia surge como meio de concretizar um projeto de paz e bem-estar social. Compara-se a normatividade constitucional e a…

diversidade cultural que atuam de forma marcante. Para assim entendermos um pouco mais sobre a pluralidade cultural, foram desenvolvidas pesquisas contendo informações de diversos autores, que serão demonstradas ao decorrer do trabalho. 2 ESCOLA EDUCAÇÃO E CULTURA A Pluralidade Cultural se tornou um tema bastante abordado na educação, ao passar de um milênio que se desfez de milhões de vidas humanas simplesmente pela ignorância. Este tema engloba as diferenças…

SUMÁRIO Introdução 09 Parte 1 – Investigando o Cotidiano Escolar 11 Capítulo 1 – Estrutura física da escola 13 Capítulo 2 – O entorno escolar 17 Capítulo 3 – Os alunos/as: Características, interesses e expectativas 20 Parte 2 – Observando a Prática docente 29 Capítulo 1 – Interação Professor Aluno/a 30 Capítulo 2 – Os educandos e o currículo em ação na EEB Getúlio Vargas 32 Capítulo 3 – O conteúdo escolar 35 Capítulo 4 – Planejamento da

...................................................1 2. EDUCAÇÃO NA ESCOLA........................................................................................2 3. RACISMO NO BRASIL.............................................................................................3 4. A EDUCAÇÃO INCLUSIVA.....................................................................................4 5. A RELIGIÃO NA ESCOLA?.......................................................................

RESUMO O presente artigo estuda o bullying no contexto escolar, compreendendo suas consequências, analisando o que o mesmo pode trazer de negativo na vida social, nos relacionamentos e na aprendizagem dos alunos que sofrem esta forma de violência. O estudo foi sustentado em pesquisa bibliográfica, buscando apontar caminhos para a construção da chamada cultura antibullying, a fim de contribuir com a formação docente para que se tornem mais atentos no diagnóstico e prevenção de possíveis…

de raça, novas formas de comunicação, manifestações culturais e religiosas, diversas formas de violência e exclusão social configuram um variado cenário social, político e cultural. Para que se efetive um avanço na formação docente, são imprescindíveis os estudos e o conhecimento do multiculturalismo e suas concepções, especialmente em relação aos negros, de modo a possibilitar ao professor e à escola uma visão de inclusão e de formação do aluno capaz de lhe valorizar a cultura e etnia…

estes quesitos básicos de convivência, com vistas na descoberta das diferenças e de vivencias humanizadoras. Nossa intenção percorre com suas expectativas, os caminhos da literatura infantil, o uso de materiais concretos e a linguagem na pré-escola e no maternal, por julgarmos de suma importância a exploração de materiais, bem como de contos, lendas e historias, para atingirmos nossos objetivos e buscarmos construir de forma lúdica e prazerosa o conhecimento através da imaginação…

estereótipos e os estigmas que ainda marginalizam milhares de crianças em nossas escolas e milhares de adultos em nossa sociedade. Maria Vera Candau (2005) afirma que: “Não se deve contrapor igualdade a diferença. De fato, a igualdade não está oposta à diferença, e sim à desigualdade, e diferença não se opõem à igualdade, e sim à padronização, à produção em série, à uniformidade, a sempre o “mesmo”, à mesmice”. (CANDAU, 2OO5, p. 19). Reconhecer a diferença é questionar os conceitos…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO CURSO DE APERFEIÇOAMENTO SOBRE GÊNERO E DIVERSIDADE NA ESCOLA - GDE LUCIANE DE JESUS FERREIRA TEIXEIRA A DIVERSIDADE NO AMBIENTE ESCOLAR SÃO LUÍS/MA 2014 LUCIANE DE JESUS FERREIRA TEIXEIRA A DIVERSIDADE NO AMBIENTE ESCOLAR Trabalho apresentado ao Curso de Aperfeiçoamento sobre Gênero e Diversidade na Escola – GDE/UFMA, como exigência para obtenção de nota. Profº. Msc. Paulo Sérgio Castro Pereira.

Escobar (2000); Oliveira e Candau (2010). Busca o entendimento da relação da colonialidade do ser com o racismo e as diferenças coloniais na America latina, no Brasil e como esse processo se reflete nas ações educativas, fazendo da Escola uma instituição de reprodução da colonialidade, e de como a interculturalidade critica, (Tubino, 2005), pode promover uma mudança na pedagogia e na práxis dos professores no sentido de atender as demandas pedagógicas urgentes nas escolas brasileiras,…