Escola E Poder Gadotti

Piscologico Gadotti (1990) diz que a avaliação é essencial à educação, inerente e indissociável enquanto concebida como problematização, questionamento, reflexão, sobre a ação. Entende-se que a avaliação não pode morrer. Ela se faz necessária para que possamos refletir, questionar e transformar nossas ações. O mito da avaliação é decorrente de sua caminhada histórica, sendo que seus fantasmas ainda se apresentam como forma de controle e de autoritarismo por diversas gerações.…

Escola Cidadã e não autoritária Resumo: Ao longo dos tempos, muitos foram os que se empenharam em compreender o papel da instituição Escola na sociedade, segundo pensadores da educação como Durkheim e Gadotti, a Escola desempenhou basicamente três papéis distintos. Inicialmente fora concebida como redentora, responsável por grandes transformações individuais e sociais; com o passar dos anos essa condição passou a ser vista enquanto reprodutora das desigualdades sociais e da aceitação delas

III PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA: ASPECTO POLÍTICO ORGANIZACIONAL Projeto político pedagógico (GADOTTI) Conselhos de Escola (Domínio público) PPP EEB Getúlio Vargas Tendências pedagógicas e PPP Cariacica-ES 2014 Projeto político pedagógico (GADOTTI) O projeto político pedagógico é fundamental no planejamento para cumprimento instituído dentro de ensino em vários aspectos e modalidades, É o PPP que irá demonstrar o que a escola idealiza quais suas metas e objetivos

processo de ensino-aprendizagem e sua importância na área da educação. Assim, proporciona-se uma breve discussão do uso da tecnologia nos anos iniciais no Ensino Fundamental. Hoje tão presente em nossa vida é a informática, e não poderia deixar de fora a escola, pois estimula a aprendizagem na construção de novos conhecimentos, melhorando a capacidade cognitiva dos alunos, muda o preceito que é necessário saber as coisas e coloca as informações extremamente próximas das pessoas. É…

associadas ao conceito de competência (Lopes e Dias, 2003; Melo, 1999). Além disso, essas políticas trazem em seu bojo um sentido alienante do conceito de progresso, principalmente quando defendem a tecnologização da escola e dos métodos de ensino como as soluções dos problemas educacionais (Belloni, 2003; Belloni, 1998). Tais tendências de subordinação dos professores à lógica dos mercados são…

objetivos, assim como o conceito de avaliação institucional, é necessário refletir acerca da intencionalidade educacional da instituição. Ou seja, qual é a função social da escola? Para que fins pretendemos formar? Quem serão os sujeitos dessa escola? Tendo em vista as concepções filosóficas que orientam as práticas da escola, podemos definir e orientar o modelo de avaliação o qual será instaurado. Em síntese, se ela estiver comprometida com a emancipação dos sujeitos ela deve ser um instrumento

de vida, associada à busca do estabelecimento de uma relação saudável e equilibrada com o contexto, com o outro e com o ambiente. Do "Tratado de educação ambiental para sociedades sustentáveis e responsabilidade global", Moacir Gadotti (2000), um dos autores de referência da Ecopedagogia, destaca alguns princípios básicos que podem nos revelar a compreensão que os adeptos da Ecopedagogia têm da Educação Ambiental: • A educação ambiental deve ter como base…

RESENHA DO TEXTO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA: NA PERSPECTIVA DE UMA EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA Moacir Gadotti propõe uma discussão sobre o Projeto Político- Pedagógico da Escola, sendo este a problemática encontrada nas escolas um desafio para todos os educadores, onde o projeto da escola questionava apenas seus métodos, hoje já se questiona seus fins. De acordo com o autor, se confunde projeto com plano. Ele enfoca que o projeto é muito mais que o plano, sendo este…

Lena2 Resumo: Este texto pretende discutir as contribuições de dois grandes pensadores que possibilitaram novos entendimentos sobre o papel do professor e da escola na contemporaneidade. São eles: John Dewey representando o grupo dos liberais da educação, tendo mais tarde Anísio Teixeira como seu principal representante no Brasil com a Escola Nova e Paulo Freire representando pensamento pedagógico progressista. O primeiro considera necessário preparar o ambiente em que os…

da mesma. Ele estaria filosofando sobre como atuar em uma área tão expandida e ao mesmo tempo tão restrita, como fazer para que o conhecimento chegue até os pequeninos para que se tornem grandes homens, pois o mundo cobra conhecimento para adquirir poder e saber fazer bom uso do mesmo. A filosofia não é como outra matéria disciplinar por não apresentar resultados substanciais, ela apresenta o problema, não a solução, e ninguém sabe resolver, o que não diminui seu valor. A filosofia não…