Ensinar Matemática Na Educação Infantil E Nas Séries Iniciais

O PENSAMENTO INFANTIL: SENSO NUMÉRICO E ESPACIAL Alexsandra Lucia Miranda Senna Universidade Federal do Espírito Santo alexsandrasenna@gmail.com Dayane de Souza Gomes Centro Educacional Primeiro Mundo dayane.desouza@yahoo.com.br Resumo: Este relato apresenta uma experiência desenvolvida em 2012 com 60 alunos de licenciatura do curso de Pedagogia da Universidade Federal do Espírito Santo. Foi também apresentado nesse mesmo ano para professores de educação infantil no…

ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA. Uma das questões centrais do ensino-aprendizagem de Matemática é a maneira como cada pessoa apropria-se de seus conceitos e ideias elementares, ou seja, a maneira que cada individuo é alfabetizada e como aprende esta ciência cognitivamente. Quem não consegue apropriar de maneira significativa ou mesmo não tem essa oportunidade de alfabetizar, se torna um “ignorante e passivo” na sua formação escolar e social. Sendo assim, quem não é alfabetizado tem uma grande…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER Portfólio de matemática séries iniciais CASCAVEL - PR 2014 Relatório de portfolio matemática em Séries iniciais, no curso de Pedagogia Tutor Local : Centro: Associado :Facinter Cascavel – PR 2014 SUMÁRIO 1 - INTRODUÇÃO.....................................................................................................03 2-…

O SIGNIFICADO DO LÚDICO NA MATEMÁTICA PARA PROCESSO COGNITIVO DA CRIANÇA NAS SÉRIES INICIAIS Tania Carvalho Prof. XXXXXXXXXXX Licenciatura em Matemática/ EAD (MAD 0471) – Trabalho de Graduação 07/11/09 RESUMO Este estudo fundamenta-se em algumas considerações acerca do lúdico, onde alguns autores defendem a questão que brincar, são ações vitais para o desenvolvimento da identidade e da autonomia do individuo em seu progresso intelectual. O jeito como a criança brinca,…

ENSINO DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Existem muitas formas de conceber e trabalhar com a matemática na Educação Infantil. A matemática está presente na arte, na música, em histórias, na forma como organizo o meu pensamento, nas brincadeiras e jogos infantis. Uma criança aprende muito de matemática, sem que o adulto precise ensiná-la. Descobrem coisas iguais e diferentes, organizam, classificam e criam conjuntos, estabelecem relações, observam os tamanhos das coisas, brincam com…

FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÁBIO DIEUSIS BATISTA ANÁLISE DA FORMAÇÃO PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA DOS CURSOS DE PEDAGOGIA DO ESTADO DE SÃO PAULO. CAMPINAS 2009 Universidade Estadual de Campinas Faculdade de Educação ANÁLISE DA FORMAÇÃO PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA DOS CURSOS DE PEDAGOGIA DO ESTADO DE SÃO PAULO. Autor: Fábio Dieusis Batista Monografia como apresentada exigência conclusão do para curso a de Pedagogia na Faculdade de Educação…

1. Qual o papel do professor: repensando a prática rumo a educação de qualidade? O professor simboliza a escada que levara a educação a um novo patamar. O professor é o artista que leva a massa infantil a moldar a nova era educacional. 2. No seu ponto de vista, qual a realidade do professor hoje? Apesar de avanços pontuais em alguns estudos, o professor brasileiro continua muito mal pago comparando com seus colegas em outros países. E aqui no Brasil, as classes são muito cheias que…

PONTA GROSSA PROGRAMA DE MESTRADO EM EDUCAÇÃO ANNALY SCHEWTSCHIK TOZETTO LETRAMENTO PARA A DOCÊNCIA EM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL PONTA GROSSA 2010 1 ANNALY SCHEWTSCHIK TOZETTO LETRAMENTO PARA A DOCÊNCIA EM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Dissertação de Mestrado apresentada para obtenção do título de Mestre em Educação na Universidade Estadual de Ponta Grossa, Programa de PósGraduação em Educação. Orientadora: Profª Drª…

FUNDAMENTOS DA ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA: IMPLICAÇÕES DA CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE NÚMERO NA APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA. Reginaldo Rodrigues Da Costa – Puc Pr reginaldo.costa@pucpr.br Resumo O texto que se segue é a sistematização de um trabalho desenvolvido com acadêmicos de pedagogia sobre a alfabetização matemática e a construção do conceito de número. O intuito é esclarecer de que forma encaminhamos a disciplina de Fundamentos de Ensino da Matemática. O processo descrito neste…

FUNDAMENTOS DA MATEMÁTICA ADRIANE DE F.M. DE OLIVEIRA RA: 4911899454 LUCIANA I.R. MEDINA RA:3836691300 MIRELLA H. SOTTO RA:3835676318 NANCI A. DE S. PAPETE RA: 4922920316 SIMONE J.P.TANCREDO RA:3835667728 O ENSINO DA MATEMÁTICA NOS DIAS DE HOJE TUTORA A DISTÂNCIA: SILVANA MARIA BATISTA ANHANGUERA PIRACICABA/ SP - 2014 INTRODUÇÃO: O ENSINO DA MATEMÁTICA NOS DIAS DE HOJE Como ponto de partida para o nosso trabalho vamos apresentar uma síntese das ideias e propostas de trabalho de…