Ensinar Geografia Na Educação Infantil

melhor a Estrutura e Funcionamento da Educação Infantil e do Ensino Fundamental brasileira compreendendo assim suas leis. A implantação do ensino fundamental de 9 anos revendo e discutindo assim suas vantagens e desvantagens na aprendizagem das crianças, visando na aprendizagem do aluno. Entender a participação e função das auxiliares escolares, como age quais suas funções dentro das escolas. E por fim entender a formação pedagógica do professor da Educação Básica, montagem de um layout…

Introdução Sabe-se que a educação atualmente, vem sofrendo inúmeras transformações em todos os sentidos. Grandes são as influências, principalmente de grandes pensadores: Rousseau, Froebel, Vygotsky, Piaget e outros, que fazem do lúdico um alicerce para que houvesse maior motivação, interesse, atenção e desenvolvimento por parte da criança, que através do “Brincar” aprende de uma maneira descontraída e prazerosa, se tornando uma atividade cotidiana na vida das crianças. É através do brinquedo

cada individuo, suas peculiaridades, seus fortes e fracos, e surge então a vontade de auxiliar a cada um desses pequenos a desenvolver o que tem de melhor e é claro aprendendo com eles, pois cada um deixa a sua marca e tem também muito para nos ensinar. A responsabilidade do educador é grande, pois o conhecimento conquistado é levado por toda a vida. Nossa missão é formar um cidadão crítico e capaz de decidir, errar mas consertar, não se abater, e que busque cada vez…

clientela atendida..............................................4 2- concepção de educação adotada........................5 3- Estrutura física..................................................6 4- Atividades de docência.....................................7 5- Clientela atendida............................................10 6- Estrutura física da escola.................................11 7- Concepção de educação adotada.....................12 8- Atividades de…

nos Campos da Saúde e da Educação e sua abrangência para os que convivem com o vírus HIV/Aids, questionamos as matrizes históricas e filosóficas de sustentação. Procuramos nos manuais, referenciais de apoio didático produzidos pelo Ministério da Saúde, na miúda produção acadêmica entre dissertações e teses na área da saúde, no documento 'Orientação Sexual', volume 10 dos Parâmetros Curriculares Nacionais (1997), e em livros paradidáticos conferidos pelo Ministério da Educação e Cultura.…

DELINEAR HISTÓRICO QUE ENVOLVE A AÇÃO DOCENTE Aline Hobold Soares ¹ RESUMO Estudar a educação e suas teorias no contexto histórico em que surgiram, são engrenados nas relações que estabelecem entre as pessoas nos diversos segmentos da comunidade. A educação não é um fenômeno neutro, mas que sofre os efeitos da sociedade, do jogo de poder e da política. Com a história da educação, construímos interpretações sobre as maneiras pelas quais os povos transmitem sua cultura e criam as instituições

de uma necessidade de um planejamento efetivo, não aquele constituído em 1970 com a primeira LDB, em que muitos professores utilizavam como uma mera formalidade, pois não constituía a realidade dos alunos. Para se ensinar estudos sociais tem que haver um planejamento efetivo desse ensinar. Como um instrumento impulsionador da prática pedagógica. A autora explica que é necessário constituir objetivos, que nos obrigam a inserir as especialidades da área, como construir noções de tempo e…

atividades atraentes e enriquecedoras que completam nossas disciplinas e nossas vidas. O educador deve estar atento, atualizando o tempo todo para não deixar escapar nenhuma oportunidade de interdisciplinar. “Como disse na verdade que sentido terá a educação se ela não estiver voltada para a promoção do homem?” (Demerval Saviani - Educ. do senso comum à consciência filosófica). É tarefa de todo educador ter como base ética o compromisso de desenvolver-se digna e efetiva a…

UNIVESIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO. CAMPUS UNIVERSITARIO DO ARAGUAIA. INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS. CURSO DE GEOGRAFIA. ESTÁGIO SUPERVISIONADO. RELATÓRIO TÉCNICO-CIENTÍFICO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II Barra do Garças, junho de 2012. UNIVESIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO. CAMPUS UNIVERSITARIO DO ARAGUAIA. INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS. CURSO DE GEOGRAFIA. ESTÁGIO SUPERVISIONADO. RELATÓRIO TÉCNICO-CIENTÍFICO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II Relatório…

me conceder a oportunidade de realizar esse trabalho. Com muito amor e carinho, dedico esse relatório do Estágio Supervisionado III em Educação do Ensino Fundamental à minha família e principalmente ao meu pai querido Francisco Benicio que faleceu durante o período do estágio. Mensagem Educação não deve ser uma mera transmissão de conhecimento, mas criar uma possibilidade do educando construir o seu próprio…