Ensinar Geografia Hoje

professor e olhe lá. O professor hoje tem que tirar leite de pedra. Porque a lei no papel é ótima, na prática fica quase tudo nas mãos dos professores. Os desvalorizados mestres que no meu tempo de 1º grau já ganhavam pouco, porém, ainda eram respeitados. E na atual realidade, não possuem salários dignos, apoios dos pais na educação de seus filhos e muitos menos respeitos dos alunos. Mas como realizar essa tarefa tão difícil de transformar a educação brasileira. Hoje muitas professores…

responder, demonstram reproduzir a visão errônea de que, o estudo, por si só, pode possibilitar uma vida melhor. Sobre isso, um dos entrevistados responde: A escola tem que ensinar a gente, além de estudar, ensinar as profissões, como que elas funcionam, por que, afinal de contas a gente, quando sair da escola tem que trabalhar. Hoje, nós já precisamos trabalhar, e, acho que se eu me mantiver nos estudos posso mudar de vida (aluno 3). O “mudar de vida” deste aluno não significa que…

Introdução Os sistemas educativos no mundo sempre foram influenciados pelos paradigmas vigentes. O paradigma cartesiano influenciou a formação durante muito tempo e, em alguns casos, faz-se presente ainda hoje em algumas Instituições de Ensino Superior (IES). Este paradigma, no campo de educação e concretamente na área de formação de professores, influenciou o distanciamento entre a teoria e a prática, disciplinas sem relação entre si, formação focalizada no domínio do conteúdo em…

como objetivo geral examinar a relação entre os pressupostos teórico-metodológicos presentes nos documentos prescritos que orientam o trabalho do professor de Geografia – os conceitos da Geografia Crítica, os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) e o Projeto Pedagógico (PP) das escolas - e o real da atividade de ensino-aprendizagem da Geografia no contexto da instituição escolar pesquisada. Está inserida na Lingüística Aplicada Crítica(LA) como discutida por Pennycook (2004) e no…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ANGELA FRANCINE DOS SANTOS, 153455,08/2010 AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR Metodologia do Ensino de Arte (Profa. Me. Fernanda de Souza); Metodologia do Ensino de Geografia (Prof. Me. Diogo Labiak Neves); Metodologia do Ensino de História (Profa. Me. Simone Zampier); Pesquisa e Prática Profissional – A Aula (Profa. Me.…

Fundamental A Geografia no contexto dos Parâmetros Curriculares Nacionais A Geografia é uma área de conhecimento comprometida em tornar o mundo compreensível para os alunos, explicável e passível de transformações. É importante dizer, também, que a Geografia abrange as preocupações fundamentais apresentadas nos temas transversais, identificando-se, portanto, com aquele corpo de conhecimentos considerados como questões emergenciais para a conquista da cidadania. O estudo da Geografia…

Fundamental - SEF PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS Geografia Índice 1. Caracterização da área de Geografia 1.1. Geografia no ensino fundamental 1.2. Conhecimento geográfico: características e importância social 2. Aprender e ensinar Geografia 3. Critérios de seleção e organização dos conteúdos de Geografia 4. Objetivos gerais do ensino de Geografia para o ensino fundamental 5. Primeiro ciclo 5.1.…

Este trabalho acadêmico se desenvolveu e foi baseado em teorias, revisões e reflexões que promovem o conhecimento através dos conteúdos estudados e adquiridos até então, através dos livros Metodologia do Ensino de História, Metodologia do Ensino de Geografia, Metodologia do Ensino de Artes e Ensaio Sobre a Aula. A partir da leitura dos livros e PCNs, foi realizado um comparativo das metodologias de ensino clássicas e contemporâneas, as concepções atuais da importância destes estudos na…

Instituição: Endereço: Município: Ibiporã – Pr. Professora: Josileine. Série: 2ºano Número de alunos: 27 alunos Data da atuação:------------ Período: matutino 7:30 horas á 11:30 horas Conteúdo: as paisagens dos lugares onde vivemos/Geografia Objetivos: - Diferenciar a composição do meio urbano e rural. -reconhecer a interdependência existência entre o meio rural e o meio urbano. Metodologia: -observar gravuras, -leitura de texto informativo sobre a…

Plano de vida compõe idealizar e esquematizar. As pessoas que almejam alcançar um sonho vivem mais venturosas e com mais vigor. Necessitamos continuar a ser bem nessas áreas e unificar nossas pretensões e precisões. Parte do que incidimos hoje em dia são particularidades administradas de nossa família. CAPÍTULO I – HISTÓRIA DE VIDA. Minha vida vou descrever um pouquinho, pois falar de si próprio